Planeación Interactiva de Educación Primaria - Plan 2017
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Ayúdanos a construir el bloque III de primaria, comparte aquí tus planeaciones, en especial la de los espacios disponibles.
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Español
Inglés
Matemáticas
Conocimiento del Medio
Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar en el periódico del aula.
Múltiple (10)

Jacqueline

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar en el periódico del aula.
Múltiple (8)

Sandra

Escucha la lectura de cuentos infantiles.
Múltiple (8)

Sandra

Trabaja con su nombre y el de sus compañeros. Utiliza sus datos personales para crear una tarjeta de identificación.
Múltiple (8)

Sandra

Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.
Múltiple (8)

Sandra

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar en el periódico del aula.
Múltiple (8)

Sandra

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar en el periódico del aula.
Múltiple (8)

Sandra

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar en el periódico del aula.
Múltiple (8)

Sandra

Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar en el periódico del aula.
Múltiple (8)

Sandra

Reconoce diferentes formas de hablar el español en su comunidad.
Múltiple (8)

Jacqueline

Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes, con imágenes y texto.
Múltiple (8)

Sandra

Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes, con imágenes y texto.
Múltiple (8)

Sandra

Explora instructivos.
Múltiple (3)

Veronica

Participa en la lectura de instructivos.
Múltiple (3)

Veronica

Participa en la escritura de instructivos.
Múltiple (3)

Veronica

Explora instructivos.
Múltiple (3)

Veronica

Explora materiales ilustrados acerca de seres vivos.
Múltiple (3)

Veronica

Explora materiales ilustrados acerca de seres vivos.
Múltiple (3)

Veronica

Participa en la formulación de preguntas.
Múltiple (3)

Veronica

Explora la escritura de preguntas y respuestas.
Múltiple (3)

Veronica

Explora calendarios semanales.
Múltiple (3)

Veronica

Escucha la lectura en voz alta de información sobre horas y días de la semana.
Múltiple (3)

Veronica

Participa en el intercambio de preguntas y respuestas para conocer información sobre unidades de tiempo.
Múltiple (3)

Veronica

Revisa la escritura.
Múltiple (3)

Veronica

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
Múltiple (5)

Mariana

Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.
Múltiple (5)

Mariana

Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.
Múltiple (5)

Mariana

Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las longitudes, también con un intermediario.
Múltiple (5)

Mariana

Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes.
Múltiple (5)

Mariana

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
Múltiple (5)

Mariana

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
Múltiple (5)

Mariana

Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.
Múltiple (5)

Mariana

Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las longitudes, también con un intermediario.
Múltiple (5)

Mariana

Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.
Múltiple (5)

Mariana

Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las longitudes, también con un intermediario.
Múltiple (5)

Mariana

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
Múltiple (5)

Mariana

Reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participa en aquellas que ayudan a cuidarla.
Múltiple (3)

Mariana

Describe cronológicamente acontecimientos de su historia y la de su familia con el uso de referencias temporales.
Múltiple (2)

Mariana

Describe cronológicamente acontecimientos de su historia y la de su familia con el uso de referencias temporales.
Múltiple (2)

Mariana

Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización del tiempo.
Múltiple (2)

Mariana

Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización del tiempo.
Múltiple (2)

Mariana

Distingue características de la naturaleza en el lugar donde vive.
Múltiple (2)

Mariana

Reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participa en aquellas que ayudan a cuidarla.
Múltiple (2)

Mariana

Reconoce que los objetos se mueven y deforman al empujarlos y jalarlos.
Múltiple (2)

Mariana

Reconoce que los objetos se mueven y deforman al empujarlos y jalarlos.
Múltiple (2)

Mariana

Reconoce que los objetos se mueven y deforman al empujarlos y jalarlos.
Múltiple (2)

Mariana

Reconoce que es una persona única y valiosa que tiene derecho a la identidad y a vivir en una familia que le cuide, proteja y brinde afecto.
Múltiple (2)

Mariana

Reconoce que es una persona única y valiosa que tiene derecho a la identidad y a vivir en una familia que le cuide, proteja y brinde afecto.
Múltiple (2)

Mariana

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Inglés
Matemáticas
Conocimiento del Medio