Inicie la clase preguntando a los niños cuáles son las actividades que realizan en casa antes de llegar a la escuela. Invite al grupo a compartir si les agrada o no realizar esas actividades.  

Invite al grupo a trabajar con los siguientes MED para aprender algunos aspectos de las responsabilidad.

Pregunte a los alumnos qué es la responsabilidad y algunas actividades cotidianas que demuestran dicho valor.  Reflexione con los estudiantes los beneficios de cumplir con las obligaciones cotidianas y las emociones (positivas y negativas) que les provoca cumplir con una responsabilidad.

Invítelos a ver un video con la historia de dragón muy responsable. Proyecte el MED: “La responsabilidad de Rufus”. Una vez que concluya el video converse con los alumnos acerca de la historia de Rufus, guíe la conversación a partir de las siguientes preguntas:

• ¿Qué acciones realizaba el dragón Rufus para ser responsable?
• ¿Por qué Rufus no tenia tiempo para jugar con sus amigos?
• ¿Cómo ayudaron los amigos a Rufus?

Invite a los alumnos a realizar un dibujo donde muestren cómo les gustaría que Rufus realizara alguna de las responsabilidades que se mencionan en el video. invítelos a ver el siguiente MED.

Antes de ver el MED: “El aprendiz de mago”

Recupere algunas de las ideas que los estudiantes expusieron con el MED anterior. Comente que, a veces, realizamos nuestras obligaciones de manera parcial o, incluso, intentamos evitarlas. Invite a los estudiantes a mencionar algunas situaciones donde hayan visto este tipo de actitudes.

Oriente a los estudiantes para que identifiquen que, en algunos casos, la irresponsabilidad puede ser producto de la pereza o de ignorar los efectos negativos de no cumplir nuestras obligaciones.

Proyecte el video y, al finalizar, pregunte a los alumnos qué fue lo que aprendió el Aprendiz del mago. Escuche las opiniones del grupo. Pida a los alumnos que escriban en su cuaderno una oración donde expliquen qué significa la responsabilidad

Escriba en el pizarrón la palabra: Responsabilidad

Pida que comenten qué responsabilidades tienen en la casa y en la escuela.

Invite al grupo a ver dos videos que presentan situaciones que hablan acerca de la responsabilidad.

Converse con los alumnos acerca de las responsabilidades que todas las personas tenemos, ya sea en la casa o en la escuela.  

Invite a ver el MED: “El valor de la responsabilidad”, explique que conocerán la historia de una enfermera que gracias a la responsabilidad que tuvo en el cuidado de los enfermos, logró grandes transformaciones en los hospitales.

Reproduzca el MED y conversen cuáles son las acciones responsables que realizó Florence Nigtingale. Escuche las opiniones del grupo e invítelos a ver el siguiente MED.

Antes de reproducir el MED: “El pollito perdido. Educamos la responsabilidad" converse con los alumnos acerca de las acciones responsables que todas las familias tienen para mantenerse seguras y unidas. Invite al grupo a ver el video y realice las siguientes preguntas:

• ¿Cómo cuidaba la gallina a sus pollitos?
• ¿Qué habría pasado si la gallina no fuera responsable en el cuidado a sus pollitos?
• ¿Los pollitos fueron responsables? ¿por qué?

Finalice la clase pidiendo al grupo que compartan cuáles son las acciones responsables que realizan en casa para estar seguros cuando salen de paseo.