Selecciona el grado y bloque escolar para una mejor experiencia
Ayúdanos a construir el bloque IV de primaria, comparte aquí tus planeaciones, en especial la de los espacios disponibles.
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Español
Matemáticas
Ciencias Naturales
Formación Cívica y Ética
Geografía
Historia
Inglés
Educación Física
Educación Artística
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Múltiple (5)
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Construcción y uso del m2, el dm2 y el cm2
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El papel de las leyes en la convivencia democrática
Los derechos de los niños requieren de la participación de todos
Los derechos de los niños requieren de la participación de todos
Las autoridades y los ciudadanos de mi localidad, municipio y entidad
Las autoridades y los ciudadanos de mi localidad, municipio y entidad
Tomar decisiones colectivas sobre los alimentos y bebidas que se venden en la cooperativa escolar
Tomar decisiones colectivas sobre los alimentos y bebidas que se venden en la cooperativa escolar
El papel de las leyes en la convivencia democrática
Recursos naturales característicos en los espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros de México
Actividades económicas relevantes de las entidades federativas de México
Distribución de recursos minerales metálicos y no metálicos de México
Distribución de recursos energéticos de México
Importancia del comercio y el turismo en la economía nacional
Distribución de redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas que comunican ciudades, puertos, aeropuertos y lugares turísticos en México
Actividades económicas relevantes de las entidades federativas de México
Actividades económicas relevantes de las entidades federativas de México
Múltiple (2)
La organización política: el Virreinato
Las actividades económicas: agricultura, minería, ganadería y comercio
La Iglesia novohispana
Motines, rebeliones y descontento social en el Virreinato
Legado de la época virreinal
El aporte asiático y africano a la cultura virreinal y en la actualidad
Las leyendas de la época como un reflejo de la vida cotidiana
Múltiple (3)
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Reconocimiento del sentido de cooperación y colaboración en la solución de tareas individuales y de grupo
Reconocimiento del sentido de cooperación y colaboración en la solución de tareas individuales y de grupo
Reconocimiento del sentido de cooperación y colaboración en la solución de tareas individuales y de grupo
Reconocimiento del sentido de cooperación y colaboración en la solución de tareas individuales y de grupo
Realización de actividades que fomenten el sentido cooperativo entre los compañeros, en acciones individuales y grupales
Realización de actividades que fomenten el sentido cooperativo entre los compañeros, en acciones individuales y grupales
Reflexión sobre las actitudes que se asumen en los juegos y las actividades que favorecen la participación y colaboración. Uno para todos y todos para uno
Reflexión sobre las actitudes que se asumen en los juegos y las actividades que favorecen la participación y colaboración. Uno para todos y todos para uno
Identificación de los elementos que integran un montaje escénico: vestuario, utilería y escenografía, entre otros
Realización de texturas visuales por medio del uso de puntos y líneas usando materiales sencillos del grabado
Identificación de las características del teatro de sombras
Identificación de las características del teatro de sombras
Exploración de movimientos con las manos y con otras partes del cuerpo para simular personajes, objetos y lugares
Realización de texturas visuales por medio del uso de puntos y líneas usando materiales sencillos del grabado
Identificación de la melodía y el acompañamiento al escuchar distintas piezas o canciones
Identificación de la melodía y el acompañamiento al escuchar distintas piezas o canciones
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