Planeación Interactiva de Educación Preescolar
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Utilizar el lenguaje para interactuar con... adultos de su familia (tios, abuelos)

Múltiple (5)

Escuchar la narración de leyendas y fábulas; expresar los sentimientos que le ocasionan

Múltiple (5)

Identificar portada, título, contraportada e ilustraciones, como partes de un texto

Múltiple (5)

Utilizar marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”

Múltiple (5)

Reconocer la escritura de su nombre en diversos portadores de texto

Múltiple (5)

Comparar las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas

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