Comparar colecciones: ¿Más o menos?

Sugerido con apoyo de Red MagIA por:CRISTINA GUADALUPE LOPEZ

Fecha: 11/12/2024

Ubicación curricular
Nivel Preescolar
Grado
Campo formativo Saberes y pensamiento científico
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Comparar colecciones: ¿Más o menos?

Sugerido con apoyo de Red MagIA por: CRISTINA GUADALUPE LOPEZ

Fecha: 11/12/2024

Descripción


Este video es una herramienta divertida para enseñar a los niños de 3 a 6 años a comparar colecciones y determinar cuál tiene más o menos elementos. A través de ejemplos visuales sencillos, los niños aprenderán conceptos básicos de cantidad y comparación.

Sugerencia de Uso


- Antes de ver el video, puede iniciar una conversación con los niños sobre colecciones. Pregúnteles qué colecciones les gustan (ej. carros de juguete, crayolas, etc.) y cómo podemos saber cuál colección tiene más elementos. - Durante el video, pause en los ejemplos y pida a los niños que cuenten los elementos de cada colección y determinen cuál tiene más o menos. - Después del video, pueden realizar actividades prácticas como: * Dividir a los niños en grupos y proporcionarles diferentes cantidades de objetos. Pídales que comparen sus colecciones. * Dibujar en el pizarrón dos grupos de elementos y pedirles que identifiquen cuál grupo tiene más o menos. * Jugar juegos de mesa que involucren conteo y comparación, como dominó o lotería de números.