1.Brindarles a los estudiantes la información sobre

¿qué es la MCD?

 ¿cómo se calcula?

2.En el MED propuesto se encuentran ejercicios solo cuales están detallados paso a paso para la pronta comprensión del tema.

1.En el MED propuesto se encuentra un página en la cual se encuentra una serie de ejercicios. Por lo cual se les solicitará a los estudiantes el ingreso al aula de informática ya ahí se les pasará el link correspondiente a la página y se indicará a cuál ingresar.

2. Ya ahí el estudiante responderá 10 ejercicios, contará con 3 minutos para resolverlos, podrá intentar las veces que desee, al seleccionar la respuesta de ser correcta se pondrá de color azul de no serla se queda en blanco y brinda a otra pregunta.

Al término de este el estudiante puede retar a otro compañero y ver quien lo responde más rápido.

En el MED propuesto se encuentran ejercicio sencillo y practico que servirá como base para poder ir incrementando el grado de dificultad conforme se vaya avanzando

1.En el MED propuesto se encuentra una página en la cual se encuentra un ejercicio, aplicado a la vida cotidiana.  Por lo cual se les solicitará a los estudiantes el ingreso al aula de informática ya ahí se le pasará el link correspondiente a la página.

 2.Ya ahí el estudiante responderá el ejercicio, podrá intentar las veces que desee, al seleccionar la respuesta de ser correcta se pondrá de color amarillo de no serla se queda en blanco para poder verificar la respuesta

Al término de este el estudiante puede retar a otro compañero y ver quien lo responde más rápido y cuál de los dos obtiene más puntos. 

1. Proyecta el MED "Calcular el MCD y el MCD" y muestra algunos de los ejemplos de como se puede aplicar el MCM y el MCD. Después de la presentación pide a los almnos resuelvan algunos ejercicios en sus cuadernos, puedes utlizar alguno de los ejemplos y mostrar al final la solución en grupo. Procura aclarar las dudas que se tengan. 

1. Antes de iniciar lleva a los alumnos al aula de informática. Una vez que se encuentren ya en el aula proyecta y proporcionales el link del MED "Comprendiendo el MCM y el MCD" 

2. Lee con la clase los conceptos antes de llegar al apartado de actividades y realiza preguntas de manera aleatoria para que los ayudes a recordar un poco la teoría del tema. Al terminar, lee con la clase las instrucciones para resolver la actividad. 

3. Pide a los alumnos que vayan al apartado de actividad y resuelvan algunos ejercicios, incluso pueden escoger el grado de dificultad, además de poder verificar sus resultados y solicitar pistas en el recurso. 

4. Acércate con ellos para verificar sus respuestas y comprensión del tema. 

1. Antes de terminar la sesión realiza un ejercicio en equipos, pide que se reunan y asigna un ejercicio a cada equipo. La actividad tratará de ver quien responde el problema lo más rápido posible. Al terminar deberán pasar al pizarrón para mostrar la solución, no olvides dar algún premio al equipo ganador. 

1. Proyecta el MED "Encontrando el MCM y el MCD" 

2. Haz equipos y asigna ejercicios del MED a cada uno de ellos, asígnalos de manera que todos tengan un ejercicio y un problema. 

3. Invítalos a que sea una carrera, el equipo que termine más rápido gana y podrá revisar los ejercicios de sus demás compañeros, esto siempre y cuando sus respuetas sean correctas, en caso contrario ganará el equipo siguiente en terminar y que tenga todas sus respuestas correctas. 

1. Antes de iniciar la actividad considera llevar impresiones suficientes del recurso para que los alumnos la trabajen en clase, recórtalas a manera de que primero puedas entregar la hoja de ejercicios y al final las piezas del rompecabezas.

2. En clase reparte a cada uno de los alumnos una impresión de los ejercicios del MED "Cálculo del M.C.M. en un puzzle con Star Wars", pídeles que traten de resolverlos, asigna el tiempo necesario para que los resuelvan.

3. Conforme vayan terminando verifica sus respuestas, en caso de tener algún error, ayudarles a resolverlo y verificar su procedimiento. 

4. Una vez que todos hayan terminado entrégales la parte del puzzle del recurso para que puedan recortar y pegarla según las instrucciones. 

1. Reproduce la página recomendada para reforzar y practicar problemas verbales con M.C.D y M.C.M

https://es.khanacademy.org/math/pre-algebra/pre-algebra-factors-multiples/pre-algebra-greatest-common-divisor/e/gcf-and-lcm-word-problems

2. La página tiene 7 problemas, se sugiere utilizar únicamente 2 o 3 de manera grupal o según el tiempo que se tenga de la clase. Puedes dictar los problemas y que los anoten en sus cuadernos para que practiquen los procedimientos, al terminar preguntar quien desea participar para indicar las respuestas.

3. Valida las respuestas y atiende sus dudas.

1. En el MED propuesto se encuentran varios  ejercicios sobre el m.c.m y m.c.d, seleccionar algunos de acuerdo a su nivel de compresión y resolverlos junto con los alumnos para que vean el procedimiento y cómo resolverlos.  

2. Resolver las dudas que lleguen a presentar.

1. Con este MED, se practicará el MCD. Pide a los alumnos realizar la actividad donde deben de calcular el mcd con las pistas que se presentan y colocar la respuesta en el espacio que corresponda.

2. Atender las dudas que puedan llegar a presentarse. 

1. Para seguir practicando pedirles a los estudiantes que hagan equipos de dos o tres. Entregar a cada equipo diferentes rompecabezas para armarlos.

2. Atender las dudas que puedan llegar a presentarse. 

Secuencia: 3 Figuras geométricas y equivalencia de expresiones de segundo grado 1.

Secuencia :3 Figuras Geometricad y equivalencia de expresiones de segundo grado 1

Ecuaciones cuadráticas 1