Volver al listado

Compartida por: Marì Carmen Benlliure

1 voto

17655 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 3er grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo I Semana 5 Sesión 1
Ejes Conocimiento y cuidado de sí
Temas Identidad personal y cuidado de sí Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Formula compromisos para el cuidado de su salud y la promoción de medidas que favorecen el bienestar integral.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:10
  1. Presentar el video “Guía Pedagógica Amor Propio: Derechos Sexuales y Reproductivos para Adolescentes y Jóvenes” como actividad de introducción al tema.
 “Compromisos por mi salud”

“Compromisos por mi salud”

Desarrollo 00:10
  1. Organizar al grupo en equipos. Con base en la información del Fondo de Población de las Naciones Unidas sobre “Salud sexual y reproductiva” los estudiantes realizan una investigación sobre los aspectos más relevantes.
 “Compromisos por mi salud”

“Compromisos por mi salud”

Cierre 00:30
  1. Organizar un debate en el grupo con base en la investigación realizada. El propósito es que se discutan distintos puntos de vista sobre el derecho a la información y a la libre elección, y sobre la responsabilidad propia del cuidado de la salud de manera integral.

Evalúa Considerar Los estudiantes identifican los aspectos sociales y éticos en el cuidado de la salud sexual y reproductiva. Exponen sus opiniones, argumentando y respetando los puntos de vista distintos. Asumen compromisos para el cuidado de su salud.

Compartida por: Marì Carmen Benlliure

0 votos

17656 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 3er grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo I Semana 5 Sesión 2
Ejes Conocimiento y cuidado de sí
Temas Identidad personal y cuidado de sí Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Formula compromisos para el cuidado de su salud y la promoción de medidas que favorecen el bienestar integral.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:10
  1. Bienvenida
  2. Indicar la lectura del sitio “El gran reto de las juventudes en México” para iniciar el tema sobre los compromisos de los jóvenes para la salud y el bienestar
 “Nos comprometemos por la salud y el bienestar”

“Nos comprometemos por la salud y el bienestar”

Desarrollo 00:10
  1. Organizar al grupo en parejas. Indicar la lectura del artículo “Índice nacional de participación juvenil”
  2. Reflexionar sobre las distintas opciones de participación juvenil para el bienestar social
 “Compromisos por la salud y el bienestar”

“Compromisos por la salud y el bienestar”

Cierre 00:30
  1. Organizar al grupo para redactar un manifiesto en el que asuman distintos compromisos que pueden llevar a cabo, para el cuidado de la salud integral y el bienestar

Evalúa Los estudiantes identifican características de la participación juvenil y comprenden su importancia. Asumen compromisos para el cuidado de la salud y el bienestar integral. Exponen y argumentan sus ideas con respeto a las opiniones de los demás.
Para dejar un comentario debes iniciar sesión.

Regístrate y accede a todos los beneficios

¡Descarga TODOS los archivos!
Interactúa con nuestra extensa red de usuarios expertos en educación.