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Compartida por: Marì Carmen Benlliure

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18383 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 3er grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo II Semana 23 Sesión 1
Ejes Convivencia pacífica y solución de conflictos
Temas Cultura de paz Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Promueve la cultura de paz en sus relaciones con los demás y en su manera de influir en el contexto social y político.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:10
  1. Formar equipos.
  2. Proyectar el video “Travesía. Construyendo Valores Para la Paz”
  3. Preguntar ¿Mis acciones cotidianas contribuyen a la paz?
  4. Anotar las respuestas.
 Acciones en favor de la paz

Acciones en favor de la paz

Desarrollo 00:30
  1. Escribir una narración individual de un día de su vida cotidiana, como lo hace el video, máximo una cuartilla.
  2. Identificar algunas acciones que contribuyen a un ambiente de paz y respeto a los demás y las que no.

Cierre 00:10
  1. Proyectar el video “El pueblo que no tenía paz”
  2. Reflexionar en plenaria la situación que viven en su contexto, si es o no similar a la del video o no, expresar qué podrían hacer para cambiarlo.
  3. Difundir alguno de sus escritos en las redes disponibles y seguras en su entorno.
 Qué se hace para pueda haber paz

Qué se hace para pueda haber paz

Evalúa Comprende que sus acciones cotidianas contribuyen a una cultura de paz Reflexiona sobre su entorno y propone acciones en favor de la paz Participa con las personas con quienes convive en favor del respeto y la paz

Compartida por: Marì Carmen Benlliure

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18384 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 3er grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo II Semana 23 Sesión 2
Ejes Convivencia pacífica y solución de conflictos
Temas Cultura de paz Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Promueve la cultura de paz en sus relaciones con los demás y en su manera de influir en el contexto social y político.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:10
  1. Preguntar ¿Cómo se relacionan los derechos humanos con la cultura de paz?
  2. Dialogar en grupo.
  3. Anotar las respuestas que se expresen en el grupo.

Desarrollo 00:20
  1. Leer el texto “Uno de cada seis niños en el mundo vive en zonas en conflicto”.
  2. Investigar algunos de los derechos de los niños que no son respetados en las zonas de conflictos.
  3. Consultar el documento “Derechos de los niños”.
 Cultura de paz y derechos humanos

Cultura de paz y derechos humanos

Cierre 00:20
  1. Elaborar un video de la importancia de los derechos humanos para lograr la paz, máximo un minuto de duración.
  2. Difundir el video en redes seguras.

Evalúa Identifica la relación entre los derechos humanos y la cultura de paz. Se compromete con la cultura de paz en su entorno. Expone sus ideas y respeta las de los demás.
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