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Compartida por: Marì Carmen Benlliure

1 voto

19427 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo III Semana 39 Sesión 1
Ejes Democracia y participación ciudadana
Temas Participación ciudadana en las dimensiones política, civil y social, y sus implicaciones en la práctica Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Construye una visión crítica de las dimensiones política, civil y social de la participación ciudadana.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:15
  1. Saludar al grupo
  2. Proyectar el video “Greta Thunberg y George Monbiot contra la crisis climática”.
  3. Organizar debate sobre el contenido del video: qué opinan del discurso de  Greta Thunberg y George Monbiode.
  4. Preguntar a las y los estudiantes si habían escuchado hablar de la joven activista sueca Greta Thunberg, de su lucha por el cuidado del medio ambiente y del impacto mundial que ha tenido en adolescentes como ella.

 

 Participación por un mundo mejor

Participación por un mundo mejor

Desarrollo 00:15
  1. Formar parejas para que entren al enlace de la página de SUMA , Sociedad Unida,
  2. Que revisen el artículo  “Tú como Greta Thunberg, también puedes luchar por un mundo mejor.”

 

Cierre 00:20
  1. Solicitar a los equipos que elaboren una propuesta de proyecto para tener un mudo mejor. El tema es libre, puede ser para el cuidado del medio ambiende, en defensa de algún derecho, en contra del trabajo infantil, en contra de la discriminación…
  2. Indicar que graben su propuesta y la presenten frente al grupo.

 

Evalúa Debe considerar: Disposición al trabajo colaborativo, y participación en clase. Los estudiantes identificarán la importancia de participación ciudadana y la defensa del cuidado al medio. Identificarán la participación de jóvenes que buscan un bien por el bien del planeta.

Compartida por: Marì Carmen Benlliure

1 voto

19433 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo III Semana 39 Sesión 2
Ejes Democracia y participación ciudadana
Temas Participación ciudadana en las dimensiones política, civil y social, y sus implicaciones en la práctica Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Construye una visión crítica de las dimensiones política, civil y social de la participación ciudadana.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:15
  1. Saludar al grupo
  2. Organizar equipos.
  3. Indicar a los estudiantes que revisen el artículo “Malala Yousafzai: La ganadora más joven del Premio Nobel”.
  4. Preguntar por qué fue importante la participación de Malala como defensora del derechos a la educación en su país.
 “Malala Yousafzai: La ganadora más joven del Premio Nobel”.

“Malala Yousafzai: La ganadora más joven del Premio Nobel”.

Desarrollo 00:20
  1. Proyectar el video “Discurso de Malala Yousafzai en las Naciones Unidas”.
  2. Comentar con el grupo el discurso de Malala.
 “Discurso de Malala Yousafzai en las Naciones Unidas”.

“Discurso de Malala Yousafzai en las Naciones Unidas”.

Cierre 00:15

Debatir en grupo la historia de Malala Yousafzai. Relacionarla con la participación ciudadana en las dimensiones política, civil y social.

Evalúa Debe considerar: Disposición al trabajo colaborativo, y participación en clase. Los estudiantes identificarán: - la importancia de participación ciudadana en el derecho a la educación de las niñas y mujeres. - la participación en las dimensiones política, civil y social
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