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Compartida por: Marì Carmen Benlliure

1 voto

18681 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo II Semana 19 Sesión 1
Ejes Sentido de pertenencia y valoración de la diversidad
Temas Identidad colectiva, sentido de pertenencia y cohesión social Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Valora la influencia de personas, grupos sociales y culturales en la construcción de su identidad personal.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:10
  1. Formar equipos
  2. Proyectar el cortometraje “How Unexpected”.
 Dificultades en las relaciones

Dificultades en las relaciones

Desarrollo 00:20
  1. Formar equipos.
  2. Dialogar acerca del contenido del video que vieron.
  3. Escribir opinones e ideas principales que expresen en el equipo.
  4. Identificar la construcción de identidad en la convivencia en espacios públicos.

Cierre 00:20
  1. Formar equipos.
  2. Leer el artículo “Problemas de relación social”, específicamente los tres primeros párrafos que están después del índice.
  3. Anotar las ideas principales.
  4. Dialogar acerca de las dificultades que las personas pueden tener para relacionarse con otras e identificar cómo se relaciona con la identidad personal y de grupos sociales o culturales.
  5. Con base en el video y el artículo elaboren un ensayo, un video, o grabación acerca de cómo pueden identificarse o no entre las personas.
  6. Difundir el trabajo en redes sociales seguras.
 Identidad y relaciones

Identidad y relaciones

Evalúa Identifican la importancia de la identidad personal y cultural. Reflexionan acerca de las dificultades que implica identificarse con una o más personas, fuera del entorno familiar. Colaboran con los compañeros en la investigación de los conceptos y elaboración de los productos a entregar.

Compartida por: Marì Carmen Benlliure

0 votos

18682 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo II Semana 19 Sesión 2
Ejes Sentido de pertenencia y valoración de la diversidad
Temas Identidad colectiva, sentido de pertenencia y cohesión social Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Valora la influencia de personas, grupos sociales y culturales en la construcción de su identidad personal.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:20
  1. Formar equipos
  2. Investigar el significado del concepto “indiferencia”.
  3. Anotar las ideas principales
 Indiferencia en la identidad y en las relaciones

Indiferencia en la identidad y en las relaciones

Desarrollo 00:05
  1. Proyectar el cortometraje "Mr Indifferent".
 Identidad, relaciones indiferencia

Identidad, relaciones indiferencia

Cierre 00:25
  1. Formar equipos.
  2. Dialogar acerca del contenido del video que vieron.
  3. Escribir opinones e ideas principales que expresen en el equipo.
  4. Identificar la importancia de las relaciones y lo que sucede con la indiferencia y apatía de algunas personas hacia los demás.
  5. Con base en el video y el artículo elaboren un ensayo, un video, o grabación acerca de cómo pueden identificarse o no entre las personas.
  6. Difundir el trabajo en redes sociales seguras.

Evalúa Identifican la importancia de la identidad en las relaciones. Reflexionan acerca de la actitud de la indiferencia de las personas en la convivencia. Participan en la investigación de los conceptos y elaboración de los productos a entregar.
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