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Compartida por: Marì Carmen Benlliure

2 votos

18636 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo II Semana 17 Sesión 1
Ejes Sentido de pertenencia y valoración de la diversidad
Temas Valoración de la diversidad, no discriminación e interculturalidad Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Participa en proyectos para promover una cultura incluyente e intercultural en sus espacios de convivencia.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:15
  1. Bienvenida y formar equipos
  2. Proyectar el video “Distracted".
  3. Dialogar acerca del contenido del video y comparar con el contexto en el que viven.
 Diversidad en movimiento

Diversidad en movimiento

Desarrollo 00:15
  1. Formar equipos.
  2. Proyectar el video “keep it short”.
 La tercera edad y la inclusión en diversidad

La tercera edad y la inclusión en diversidad

Cierre 00:20
  1. Formar equipos.
  2. Dialogar acerca de la convivencia en familia como espacio de inclusión y diversidad.
  3. Escribir, lo que identificaron en el cortometraje respecto de losmcontextos familiar, escolar o comunitario, mínimo media cuartilla.
  4. Subir su trabajo en las redes disponibles y seguras.

Evalúa Identifican la importancia de la convivencia en sus espacios de vida. Rechazan la discriminación. Promueven valores de respeto a las personas en sus entornos.

Compartida por: Marì Carmen Benlliure

1 voto

18637 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo II Semana 17 Sesión 2
Ejes Sentido de pertenencia y valoración de la diversidad
Temas Valoración de la diversidad, no discriminación e interculturalidad Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Participa en proyectos para promover una cultura incluyente e intercultural en sus espacios de convivencia.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:15
  1. Formar equipos
  2. Leer en equipo el artículo “Personas Mayores”.
 La tercera edad

La tercera edad

Desarrollo 00:15
  1. Formar equipos.
  2. Dialogar acerca del contenido del artículo “Personas Mayores” y anotar ideas principales.

Cierre 00:20
  1. Formar equipos.
  2. Proyectar el video “Alterssenilität”.
  3. Dialogar con adultos mayores, personas con discapacidad o con quienes convivan.
  4. Escribir un ensayo breve, de una cuartilla, 5. Subir su trabajo en las redes disponibles y seguras.
 La tercera edad y la inclusión en diversidad

La tercera edad y la inclusión en diversidad

Evalúa Identifican la importancia de la convivencia en sus espacios de vida. Rechazan la discriminación. Promueven valores de respeto a las personas en sus entornos.
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