Iniciar con la pregunta:

• ¿Cómo escribir con claridad una carta formal?

Anotar las respuestas en el pizarrón.

Concluir que para expresarnos lo más claro posible debemos recurrir al uso de los nexos.

Definir el término nexo como una palabra que une dos o más ideas, o relaciona diversos párrafos.

Organizar a los alumnos en equipos para que lean el MED Nexos adversativos.

Pedir que escriban:

1. Definición de nexos adversativos: las también llamadas conjunciones adversativas tienen como función unir en un mismo enunciado dos partes que aparentemente son opuestas o se encuentran en posturas contrarias.
2. Los nexos adversativos más utilizados: sin embargo, pero, si bien, por el contrario, aunque, sino, no obstante, entre otros.
3. Una oración con cada nexo adversativo.

Cerrar la actividad con las preguntas:

• ¿Por qué se dice que las oraciones con nexos adversativos son incompatibles?
• ¿Por qué las conjunciones adversativas son un recurso discursivo necesario?
• ¿Cómo los nexos adversativos unen oraciones contrarias?
• Los nexos adversativos, ¿tienen sentido por sí mismos?, ¿por qué?
• ¿En qué parte de la oración se utilizan los nexos adversativos?

Explicar que después de sin embargo se pone una coma, y antes del nexo adversativo pero siempre se escribe una coma:

• sin embargo,
• , pero

Imprimir el MED Ejercicios nexos adversativos y entregar una hoja a cada alumno para que, de manera individual, refuerce sus conocimientos sobre este tema.

Solicitar que intercambien con una pareja su ejercicio para revisarlo y en su caso corregirlo.

Reflexionar sobre el significado de la siguiente frase del lingüista español Daniel Cassany:

“Se refiere a la palabra o utilizada para unir ideas manteniendo una relación en ambas. Es usada de forma oral y escrita para conseguir una correcta coherencia, conectando así las partes de un texto, de frases, palabras, párrafos largos o cortos”.

Preguntar:

• ¿De qué habla el también escritor Cassany? (Nexo)
• ¿En qué parte de la oración se ponen este tipo de palabras? (Entre dos enunciados o al inicio de una oración).

Pedir que, en parejas, lean el MED Nexos concesivos para escribir:

1. Definición. Los nexos concesivos introducen una objeción o dificultad para el cumplimiento de lo dicho en la oración.
2. Característica. Este tipo de conectores establecen relaciones subordinadas, es decir, los segmentos del enunciado que conectan dependen entre sí.
3. Lista de nexos concesivos. Aunque, así, a riesgo de, pese, a pesar, entre otros.

Indicar que escriban una oración con cada uno de los nexos concesivos.

Imprimir el MED Ejercicios nexos concesivos y entrega una hoja a cada alumno para que resuelva, de manera individual, los ejercicios.

Orientar la actividad para aclarar dudas.

Pedir que intercambien su ejercicio con un compañero del grupo para revisar y corregir en caso necesario.

Dejar de tarea que escriban una carta formal utilizando los nexos concesivos.

Despertar el interés con una adivinanza:

• Palabra que significa nudo o entrelazamiento. Es sinónimo de conector. (Nexo)

Dialogar sobre la importancia de los nexos para escribir cartas formales con claridad.

Leer con los alumnos, reunidos en equipo, el MED Nexos consecutivos.

Comentar sobre su definición:  Los nexos consecutivos, tanto de coordinación como de subordinación, expresan la consecuencia de la acción principal. 

Revisar los principales nexos consecutivos: así que, por eso, luego, conque…

Pedir que escriban una oración con cada uno de los nexos consecutivos.

Imprimir y reproducir el MED Ejercicios nexos consecutivos.

Entregar a los estudiantes, de manera individual, una hoja para que resuelvan los ejercicios.

Supervisar la resolución de la actividad para aclarar dudas.

Solicitar que intercambien su ejercicio con algún integrante de su equipo para revisar y corregir.

Dejar de tarea que escriban una carta formal utilizando nexos consecutivos.

Dar inicio a la sesión con las preguntas:

• ¿Por qué se debe mostrar respeto al destinatario de una carta formal? (Crear un ambiente propicio para la lectura)
• ¿Con qué frases se inicia una carta formal?
• ¿Por qué es importante mantener el estilo cortés en la redacción de una carta formal?

Concluir que estas frases son conocidas como fórmulas de cortesía utilizadas en la correspondencia.

Indicar a los estudiantes que, reunidos en equipos, lean el MED Algunas frases que te ayudarán a escribir una carta formal para que hagan un resumen con base en:

1. Ocho pasos para escribir una carta formal.
2. Frases de distinción o saludo para dirigir al destinatario.
3. Frases de saludo.
4. Frases para indicar razón de la carta, esto va después del saludo.

Solicitar que escriban otras frases de cortesía para iniciar una carta formal y las compartan con el resto del grupo.

Pedir que complementen sus fórmulas convencionales de saludo con el MED Despedida de una carta formal.

Comentar, en plenaria, las frases más habituales de despedida, que son expresiones formales y respetuosas más naturales, mismas que han dejado en el olvido: “Fielmente suyo” o “Su servidor”.

Revisar la despedida de cartas comerciales, así como otras despedidas de etiqueta.

Destacar la importancia de la firma completa (nombre y apellidos de quien suscribe la carta formal. Agregar que la rúbrica ya está en desuso.

Supervisar la redacción de una carta formal en la que el alumno, de manera individual, incluya fórmulas convencionales de cortesía de entrada y despedida.

Recordar que deben iniciar con la intención comunicativa y determinar a la persona a quien se dirigirá la carta.

Dar la instrucción de que intercambien su carta con un compañero para revisarla y anotar sugerencias de mejora al margen.

Orientar la corrección de la carta formal, con base en las sugerencias de quien la revisó.

Mencionar que, aunque hay una multitud de fórmulas convencionales para escribir cartas formales, existen algunas curiosas que se usan ocasionalmente:

1. Señor don Alberto Jiménez
2. Distinguida señora Ramos
3. Notable profesor Mancilla
4. Honorable abogado Archundia
5. Magnánimo señor Cortés

Preguntar:

• ¿Qué opinan de estas frases?
• ¿Por qué creen que casi no se utilizan?

Recordar, con base en el MED Cómo iniciar una carta formal, las reglas protocolarias o fórmulas convencionales de cortesía:

1. Tratamiento adecuado acorde a la autoridad de la persona a quien se dirige la carta.
2. Iniciar mediante un saludo.
3. Frases de inicio cuando no se conoce al destinatario (nombre).
4. Frases de exposición de motivos.
5. Frases utilizadas en las cartas comerciales.

Pedir a los alumnos que, de manera individual, inicien la redacción de una carta formal incluyendo alguna de las fórmulas de cortesía explicadas. Para ello, deben determinar la intención comunicativa y el nombre y rango del destinatario.

Motivar a los estudiantes a terminar su carta formal utilizando algunas de las frases del MED Cómo escribir la despedida de una carta formal.

1. Comentar sobre:
2. Frases más comunes de despedida.
3. Despedidas sin respuesta.
4. Despedidas para diferentes comunicaciones.

Preguntar:

• ¿Cuál es la función de la despedida en una carta formal?
• ¿Qué debemos evitar en la despedida de una carta formal?
• ¿Por qué es importante utilizar las fórmulas convencionales de cortesía en entradas y despedidas?

Supervisar el intercambio de la carta formal, con su par, para su revisión (redacción, ortografía y uso de frases de cortesía), así como la devolución al autor para su corrección.