Presentar el texto  Las Causas de la Primera Guerra Mundial, 1914-1918. 1 – El imperialismo y el colonialismo. Leerlo junto con los alumnos. Elaborar en elpizarrón un cuadro de las razones por las que competían entre sí los Estados europeos antes de 1914.

Presentar el vídeo“El Imperialismo”

Pedir a los alumnos que tomen notas sobre las causas y consecuencias del imperialismo.

Indicar a los alumnos que de manera individual escriban una reflexión de una cuartilla sobre la competencia existente entre los estados europeos antes de 1914. Deberán de incluir las causas y consecuencias de dicha competencia.

Discutir en grupo las conclusiones a que llegaron sobre la competencia existente entre los estados europeos antes de 1914.

Comience la clase comentando a los alumnos que antes los países no existían como tales, y que Italia y Alemania eran muchos reinos que se convirtieron en un país hasta finales del siglo XIX. 
Después, observen el video que se muestra a continuación sobre la unificación italiana. 
Deben anotar las causas, el desarrollo y las consecuencias de la unificación alemana, así como el personaje principal. 
Puede ponerlo dos veces si es necesario. 
 

Posteriormente, pídales a los alumnos que realicen una lectura de forma individual de la unificación alemana, y busquen contrastarla con la italiana. 
Igualmente, deben investigar y anotar en su cuaderno las causas, el desarrollo, las consecuencias, y el personaje principal de la unificación alemana. 
 

Finalmente, en parejas, deben hacer una comparación entre la unificación italiana y la alemana, mencionando las similitudes y diferencias de cada una. También deben poner una foto de Garibaldi y Bismarck respectivamente. 

Lee con los alumnos el artículo. Hacer un listado de los intereses de cada nación involucrada y las razones por las que se aliaron. 

Indica a los alumnos que de manera individual resuelvan la actividad de la página. Reúne a los alumnos en equipos para que discutan la competencia entre los estados europeos. 

Reunir a los alumnos en equipos para que compartan sus resultados. A continuación divide al grupo en dos para que debatan sobre el tema de manera grupal.