1. Salude a sus estudiantes

2. Para reactivar los conocimientos previos de sus alumnos, pregunte si recuerdan a Sky Brown. Pregunte: If you could interview Sky, what would you ask? Permita que los niños compartan sus preguntas. 

Reproduzca el video, Sky Brown en donde aprenderán más sobre esta niña prodigio. Al final, haga preguntas sobre el video y comenten con sus alumnos.

3. Enseñe a sus estudiantes las siguientes palabras de vocabulario: an injury, skateboarding, rollerskating,  a look, a trick, surfing. 

a. Use las secciones Flashcards y Learn del MED Quizlet. 

b. Proyecte las imágenes y pase a un voluntario al pizarrón. El alumno o alumna no puede ver la imágen. Los demás deben explicarle con palabras claves o señas de que palabra se trata. El o ella deben adivinar la palabra. 

4. En parejas o de forma individual, entregue la entrevista realizada a dos “skateboarders”. Pida que la lean en voz audible pero baja para que todos puedan concentrarse. Si lo están haciendo en parejas deben turnarse para leer.

5. Entregue a los alumnos la hoja de trabajo de preguntas de comprensión. Ésta debe realizarse de forma individual después de la lectura. 

1. Salude a sus alumnos

2. Explique que con motivo de las próximas evaluaciones trimestrales, el día de hoy realizarán un “review” de las unidades 1-4. Por lo tanto si existe alguna duda esta debe externarse y aclararse el día de hoy durante la clase.

3. Pregunte a sus estudiantes cuáles son algunas frases que usamos para hacer sugerencias y a su vez, que frases usamos para aceptar y rechazar sugerencias. Proyecte el ejercicio Making suggestions. Pida a los alumnos que escriban la respuesta en su cuaderno (si gusta también puede copiar las oraciones en un procesador de texto, imprimir y entregar de forma individual). Revisen juntos al final. 

5. Haga equipos de 3 o cuatro y entregue a cada equipo un set de recursos Idiomatic expressions. Pídales que organicen todo de acuerdo a la expresión idiomática. 

6. Para repasar instrucciones, prepare y escriba sus propios imperativos e indicaciones con should y jueguen Simon says. Incluya negativos y positivos.

7.  Proyecte la entrevista realizada a Henry Smiles y pida a sus alumnos que identifiquen: Opening, Body y Closing de la entrevista y que escriban dos opiniones sobre esta celebridad.