Dé la bienvenida a los escolares y comente que en esta clase aprenderán a acerca de la forma en la trabaja el corazón. Motive al grupo a mencionar cuál es la función del corazón. Oriente la conversación y comente a los niños que el corazón lleva la sangre a todo el cuerpo. Explique que el corazón utiliza los vasos sanguíneos para llevar a cabo este proceso. Pregunte a los niños cómo trabaja el corazón, pida que piensen en los latidos que sienten cuando hacen ejercicio, ¿son iguales los latidos cuando están en reposo que cuando hacen ejercicio? Escuche las opiniones de los alumnos e Invítelos a ver el MED.

Invítelos a ver el MED: “El sistema circulatorio”. Al concluir el video realice las siguientes preguntas:  

• ¿Cuál es la principal función del corazón?
• ¿Qué transportan las venas capilares?
• ¿Qué significa que el viaje de la sangre es circular? ¿Dónde comienza ese viaje?

Pida a los niños que mencionen cuál es la información que les pareció más increíble, solicite que expliquen las razones de su elección.

Invite al grupo a realizar el MED: “El sistema circulatorio actividad”

Proyecte el MED, lean el título, explique este juego tiene 5 preguntas. Anime al grupo a leer cada pregunta y elegir la respuesta correcta en el menor tiempo posible. Al concluir la actividad, revisen las respuestas que aparecen al terminar la actividad.

Pida a los niños que se reúnan en parejas de trabajo, lean la información de la página 30 de su libro de texto e identifiquen las ideas principales. Defina el tiempo de trabajo y, al terminar, invite a varios voluntarios a mencionar las ideas que identificaron.

Salude a los escolares y comente que en esta sesión aprenderán a acerca de la forma en la trabaja el corazón. Recupere los conocimientos previos, pida que mencionen dónde se encuentra el corazón y cuál es la función que realiza. Ayude al grupo a recordar que el corazón bombea la sangre a todas las partes del cuerpo. Explique que el corazón utiliza los vasos sanguíneos para llevar a cabo este proceso. Luego, pregunte si han visto cómo trabaja el corazón. Escuche las opiniones de los alumnos e Invítelos a ver el MED para identificar las partes que conforman el corazón y cómo trabajan para bombear la sangre a todo el cuerpo. 

Antes de proyectar el MED “El corazón”, pregunte a grupo cómo es el corazón, pida que piensen en su forma, su color, y los movimientos que realiza. Pida que escriban las características que se imaginan en el cuaderno. Invítelos a ver el video para ver qué tan acertada es la información que escribieron. Reproduzca el video, pida que tomen notas de las ideas que consideren más relevantes. Al concluir la reprodcción, pregunte al grupo si la información de este video les permitió comprender mejor cómo trabaja el sistema circulatorio. Pida que mencionen tres ideas que ayuden a explicar este funcionamiento. Solicite que de forma individual escriban en su cuaderno por qué el corazón es el músculo más especial que tenemos. Reproduzca nuevamente el video para que los niños puedan confirmar información y corregir o añadir lo que consideren conveniente en los textos que escribieron.

Invite al grupo a realizar el MED: “Venas y arterias”, acerque la imagen que presenta el interactivo para que los estudiantes pueden diferenciar con mayor claridad cada una de las partes que deben identificar. Antes de realizar la actividad, comente al grupo que quizá algunas partes no las conozcan pero que traten de diferenciar las venas de las arterias. Pida que observen el esquema del corazón que aparece en la página 30 de su libro de texto. Invítelos a diferenciar las venas de las arterias.

Luego, realicen juntos el MED, Anime al grupo a identificar las partes que aparecen en el interactivo.