Prepare imágenes que muestren diferentes obras de arte como pinturas y esculturas. Invite al grupo a mencionar si les gustan, pida que argumenten sus respuestas y compartan dónde pueden apreciar este tipo de obras artísticas. Propicie el respeto y la tolerancia. Invite a trabajar con los MED.

Comente con los alumnos acerca de algunos aspectos que podrían aprender si visitan un museo de ciencias. Pregunte al grupo:

• ¿Han hecho experimentos en su casa o en la escuela? ¿Cómo fueron?
• ¿Les gustaría aprender cosas de ciencias?
• Existe un museo dedicado a conocer y divulgar la ciencia de una manera interactiva, ¿quieren conocerlo?

Proyecte el MED: “Océano Universum”. Al concluir la reproducción, pida que comenten si les parece interesante el museo y qué les gustaría encontrar en él.  

Invítelos a ver el siguiente MED.

Antes de que vean el video, comente con el grupo:

• ¿Les gustan las caricaturas y las tiras cómicas?  Si es así, ¿cuáles les gustan?

 Explique que el video que proyectará contiene colecciones de caricaturas, juguetes, pinturas y tiras cómicas de un escritor muy famoso. Vean juntos el MED: “Museo del Estanquillo” e invite al grupo a compartir cuál de las colecciones les gustaría conocer. 

Pida que elaboren un dibujo con alguna de las colecciones que presenta el video. 

1.     Pregunte a los estudiantes qué tipo de obras de arte se pueden presentar en un museo. Lean la información de la página 158 de su libro de texto para que tengan más ideas.

2. Invítelos a ver el MED para conocer algunas de las actividades que ofrece el Museo Nacional del Títere.  

1.     Comente con los estudiantes que les proyectará un video con información del Museo Nacional del Títere.

2.     Pregunte qué información pueden encontrar en este museo.

3.     Proyecte la información que proporciona el MED: “Museo Nacional del Títere”

4.     Reproduzca el video. Al concluir pregunte a los estudiantes si les gustaron los títeres. Pida que expliquen sus razones.

5. Lean la información que proporciona el sitio e invítelos a ver el siguiente MED.

1.     Comente con el grupo antes de que vean el video si les gustan los dinosaurios. Pida que mencionen cuáles son sus favoritos.

2.     Invítelos a ver el MED: “Taller de collage” Reprodúzcalo hasta el minuto 14:38 o, si así lo decide, muestre el segundo collage para que los estudiantes tengan más ideas.

3.     Pida que tomen notas en su cuaderno acerca de los pasos que deben seguir para crear un collage.

4.     Al terminar el video, pida al grupo que recapitulen la información.

5.     Invítelos a realizar el collage en su casa.

6.     Sugiera a los estudiantes crear una sala de arte de un museo con los collages que hicieron. 

7.     Destine tiempo para que los estudiantes monten su sala de arte.