Dé la bienvenida a los niños. Pregunte acerca de cuáles son algunas acciones o actividades que realizan todos los días para cuidar el ambiente. Pida que nombren algunos ejemplos y anótelos en el pizarrón.

Guíe a los alumnos para que reconozcan que este tipo de acciones las debemos realizar en todos los lugares que visitamos o usamos para fomentar el cuidado del ambiente.

Invítelos a ver los MED para recuerden cómo se debe reciclar y aprendan qué es una composta y cómo se elabora.

Antes de ver el video explore los conocimientos que tienen los alumnos respecto al uso de contenedores. Realice preguntas para que mencionen cómo se deben usar los contenedores, por ejemplo: en qué contenedor se depositan las latas, o cómo deben de tirarse las pilas para no contaminar el planeta. Invite a ver el MED: “Por qué el reciclaje es importante”

Pida que mencionen cuáles son los aspectos que aparecieron en el video que no conocían o que ya habían olvidado.  

Se sugiere que, antes de ver el MED: “Cómo hacer una composta casera”, pregunte a los niños si conocen cómo se debe hacer una composta, para qué se hace, qué desechos se pueden usar. Invítelos a ver el video para que aprendan estos aspectos. 

Al concluir la reproducción del video, pida a los alumnos que reflexionen acerca de los beneficios que aporta tener una composta en la casa o en la escuela. Reflexionen acerca de la forma en la que se podrían organizar o las acciones que tendrían que hacer para hacer la composta y para mantenerla de manera adecuada.

Comience la clase comentando a los niños que en esta clase aprenderán a reconocer algunas acciones para cuidar el ambiente. Muestre imágenes con diversas acciones de participación social como jornadas de mantenimiento y limpieza de áreas comunes. Limpieza de parques, plazas, calles o áreas deportivas. Reflexione con los niños acerca de este tipo de actividades, cuestione si se realizan en su comunidad y los beneficios que aportan a los miembros del lugar donde viven.

Escuche las opiniones e invítelos a ver los MED.

Invite al grupo a ver MED: “Cuidado del medio ambiente”

Solicite que anoten en el cuaderno las acciones que aparecen en el video para el cuidado del medio ambiente.

Pida la participación de los niños para que por turnos compartan las acciones que escribieron. Solicite que mencionen qué otras acciones se pueden realizar para cuidar el medio ambiente tanto del lugar donde viven como su escuela.

Invítelos a trabajar con el siguiente MED.

Vean juntos el MED: “15 tips para cuidar el planeta”. Pida a los alumnos que presten atención a la información que presenta el video. Solicite que anoten los tips que se mencionan. Invítelos a trabajar en equipo para que conversen acerca de los tips que anotaron. Pida que compartan a sus compañeros cuáles de esos tips ya los llevan a cabo y cuáles les gustaría realizar. Solicite que de manera individual escriban en su cuaderno una o dos acciones con las que se pueden comprometer para llevar a cabo en la casa, en la escuela o en ambas para cuidar el planeta. Pida que compartan al grupo la acción o acciones que escogieron.