Compartida por: carla Estévez
1 voto
| 3995 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 6to grado | Asignatura | Educación Artística | Bloque | V | Semana | 39a |
| Tema | Identificación de los términos musicales que designan la dinámica (o intensidad en el sonido), utilizando: piano (p), mezzoforte (mf) y forte (f) | ||||||||
| Competencia a desarrollar | No disponible | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Crea polirritmos incorporando términos musicales para indicar la intensidad de los sonidos | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:15 | 1. Preparar la sesión de trabajo: un espacio amplio en el que puedan caminar libremente los alumnos. 2. Pedir a los alumnos que comiencen a caminar alrededor del salón hasta que lleven todos a un mismo ritmo y se escuchen al parejo los pasos. 3. Al caminar, pedir a los alumnos que marquen los pasos fuerte, luego suave e ir jugando con la intensidad. 4. Ahora pedir que caminen cada vez más rápido y luego más lento. 5. Explicar al grupo que, en música, a lo anterior se le llama dinámica o matices. |
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| Desarrollo | 00:25 | 6. Proyectar presentación sobre la dinámica en la música. 7. Hacer analogías sobre la dinámica en la música y elementos del ambiente cotidiano (ejemplo accel., un tren cuando comienza la marcha) |
Dinámicas musicales: 
La dinámica musical 
Dinámica y tempo
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| Cierre | 00:20 | Realizar un periódico mural entre todo el grupo sobre la música y su dinámica, representando gráficamente las analogías de las cuales se platicó en clase. |
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| Evaluación | Para el desarrollo de la evaluación, se propone enfatizar un proceso de reflexión personal sobre lo visto y realizado durante las sesiones. Para ello, se sugiere plantear algunas preguntas que, de manera individual, permitan la reflexión de los alumnos sobre lo aprendido: 1. ¿Qué significarit… en el lenguaje musical? 2. La palabras para denominar la dinámica en la música provienen del idioma:________ Para profundizar sobre el tema la dinámica en la música, el docente puede consultar la siguiente página: http://www.redmagisterial.com/med/7007-la-dinamica-en-la-musica/ | ||||||||
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