1. Anotar en el pizarrón algunas de las palabras clave del contenido que aprenderán en esta clase: cristianismo, catolicismo, protestantismo. 2. Preguntar al grupo qué saben de ellas y escuchar las ideas previas de los estudiantes anotando algunas palabras clave en el pizarrón. 3. Explicar que en la Edad Moderna hubo cambios profundos en todos los ámbitos, en el cultural no sólo se dieron grandes transformaciones en el arte, también en las creencias y la religión.

4. Mencionar que la Iglesia católica, el cristianismo y posteriormente el protestantismo, no se limitan a influir en la espiritualidad, sino que también tienen inferencia en la política y la economía. Un ejemplo muy claro de esto, fueron las cruzadas. 5. Observar con el grupo los videos de Martin Lutero, para conocer la influencia del humanismo en la reforma religiosa y su cuestionamiento a los dogmas. 6. Revisar con anticipación el material completo para decidir qué fragmentos observar con el grupo y dónde hacer pausas. 7. Indicar que formulen preguntas, antes de verlo, para contar con una guía de observación. Explicar que las preguntas pueden formularse a partir de aquello que deseen saber sobre el tema y considerar el aprendizaje esperado. 8. Solicitar a los estudiantes que digan, después de ver el video, si pueden responder las preguntas que ellos formularon o si es necesario buscar en otras fuentes de información. 9. Indicar que consulten su libro de texto para contrastar y complementar la información del MED. 10. Organizar parejas o equipos y pedir que elaboren uno de los siguientes productos: un relato histórico, una biografía, un reportaje o un guión de un programa de radio de alrededor de tres minutos sobre estos temas, considerando el aprendizaje esperado. 11. Pedir que intercambien su trabajo para que sea valorado y mejorado, si es necesario.

12. Apoyar al grupo para que se agregue información a la línea del tiempo y el mapamundi del panorama del periodo, a partir de lo aprendido en esta clase. 13. Motivar a los estudiantes a responder: ¿Por qué Europa se convierte en un continente importante? Solicitar que anoten la respuesta en una hoja de su cuaderno, dejando el espacio suficiente para enriquecerla después de cada lección.