Compartida por: Alejandra Portillo
0 votos
| 4361 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 6to grado | Asignatura | Geografía | Bloque | V | Semana | 34a |
| Tema | Diferencias en la calidad de vida en países representativos en el mundo | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Participación en el espacio donde se vive | Duración | 1 horas, 20 minutos | ||||||
| Aprendizaje esperado | Reconoce factores que inciden en la calidad de vida de la población en el mundo | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:15 | 1.Los alumnos observan los videos sobre Noruega y Nigeria,y anotan qué diferencias perciben en cuanto a ingreso, educación, salud y ambiente, y en cual país creen que haya mejor calidad de vida. Comentan cuál de los dos países se parece más al lugar o la comunidad donde viven, y qué piensan de las diferencias en cuanto a calidad de vida de ambos países También discuten si nuestro país se parece más a Noruega o a Nigería. |
Diferencias en la calidad de vida
|
||||||
| Desarrollo | 00:50 | 2. Por equipos, los alumnos consultan la página de la OECD de “Índice para una mejor calidad de vida” y seleccionan los tres países que ocupan los primeros lugares en cuanto a índice alto, tres países con un Índice de calidad de vida mediano y los tres países con los índices más bajos. 3.En un mapa del mundo, con división política, ubican los países que eligieron y señalan con un color los de calidad de vida alta, con otro los de calidad de vida media y con otro los de calidad de vida baja. Comparan el ingreso per capita y los valores de educación y salud de los países con índice más alto con los de índice más bajo y determinan si hay diferencias significativas. 4. Los alumnos contestan las siguientes preguntas: • ¿En qué continente se ubican los países con mayor índice de calidad de vida? •¿En qué continente se ubican los países con menor índice de calidad de vida?¿Por qué creen que es así? •¿Los países con menor índice de calidad de vida son los que más o menos cuidan el ambiente? •¿Los países con menor calidad de vida emiten mayor cantidad de dióxido de carbono que los países con mayor calidad de vida? ¿Por qué creen que es así? En el grupo completo, comparten sus respuestas y discuten sobre lo que opinan |
Índice para una vida mejor
|
||||||
| Cierre | 00:15 | 5. Para terminar,los alumnos observanen qué nivel está nuestro país, y señalan en qué aspectos se encuentra con los valores más bajos. El profesor plantea las siguientes preguntas: • ¿A qué creen que se deban las diferencias tan grandes en cuanto a calidad de vida entre los países del mundo? • ¿Creen que es posible construir un mundo más equitativo y justo? ¿Por qué? |
|
||||||
| Evaluación | Observe y registre si los alumnos: • reconocen los factores que inciden en la calidad de vida de la población en el mundo. • reconocen las diferencias en la calidad de vida de los países del mundo. • identifican en qué continente se localizan los países con menor calidad de vida. • identifican en qué continente se localizan los países con mayor calidad de vida. • identifican el nivel de calidad de vida en que se ubica nuestro país. • colaboran con su equipo para hacer las tareas asignadas y participan en las discusiones. • participan cuando se plantean preguntas abiertas a la discusión. | ||||||||
Para dejar un comentario debes iniciar sesión.
Regístrate y accede a todos los beneficios
