1. Observar con el grupo el video Educación y Gestión del Riesgo,para despertar el interés de los estudiantes e identificar sus conocimientos previos. 2. Plantear algunas preguntas como guía de observación:¿cuál es el contenido del video?, ¿cuál es su propósito?, ¿qué saben de los riesgos que existen en su comunidad?, ¿qué debe hacer la población para protegerse?, ¿qué medidas han implementado las autoridades para prevenirles o reducir su impacto?

3. Organizar equipos para que busquen información en el sitio web del Sistema Nacional de Protección Civil sobre los riesgos que existen en su localidad, entidad o el país. 4. Pedirles que elijan qué producto van a realizar para presentarlos resultados de su investigación; puede ser una canción, un video con dibujos propios, una historieta o alguno de los textos que aprendieron a elaborar en la asignatura de Español. 5. Indicar que usen algunas de laspreguntas como guía para su trabajo: • ¿Qué son los desastres naturales? ¿Cuáles han impactado en tu localidad? • ¿Qué factores deriesgo identificamos en la zona donde vivimos? • ¿De qué manera las personas podemos incrementar o reducir los efectos de los desastres? • ¿Qué pueden hacer las autoridades y la ciudadanía para prevenir sus daños? • ¿Qué instancias de protección civil existen o pueden instaurarse en la localidad?

6. Invitar a los equipos a compartir con el grupo su productopara que sea evaluado. 7. Solicitar que intercambien opiniones sobre lo que ha llevado a algunas personas a vivir en zonas consideradas de alto riesgo (cauces de ríos, lechos de lagos, sobre minas, cerca de volcanes).