Compartida por: Sylvia Benítez
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4099 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 6to grado | Asignatura | Español | Bloque | V | Semana | 39a |
Tema | Elaborar un álbum de recuerdos de la primaria | ||||||||
Competencia a desarrollar | Valorar la diversidad lingüística y cultural de México | Duración | 1 horas, 40 minutos | ||||||
Aprendizaje esperado | Jerarquiza información en un texto a partir de criterios establecidos | ||||||||
Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
Inicio | 00:20 | Proyecto Álbum de recuerdos de primaria. Elaboración del álbum. 1. Revisar las plantillas de cada equipo. 2. Pedir a cada equipo elaborarla versión final de su sección. 3. Reunir todo el material para armar el álbum del grupo de acuerdo con el diseño acordado al principio del proyecto. |
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Desarrollo | 00:50 | 4. Unir las secciones, elaborar una portada y un índice y terminar la presentación final de su álbum de clase. Dejar unas hojas en blanco en la parte final del álbum. 5. Reunir al grupo para que cada alumno pueda ver el álbum completo de forma personal, puede ser de forma especial, en un jardín o parque escolar o cercano. 6. Mientras algunos aprecian el álbum, los demás comentan qué les gustó de la actividad y cuentan anécdotas sobre su vida en la educación primaria. |
![]() Ejemplos de índice
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Cierre | 00:30 | 7. Comentar en grupo qué fue lo que aprendieron a nivel personal en la primaria, y qué inquietudes tienen sobre su paso al siguiente nivel educativo. 8. Realizar la autoevaluación que viene en la página 177. 9. Escribir en la parte final del álbum un mensaje que quieran dejar sobre su experiencia en la primaria, su escuela, sus amigos, sus profesores, lo que aprendieron, etc. |
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Evaluación | • El producto de esta sesión es la elaboración del álbum y la expresión de sus experiencias en la educación primaria. |
Compartida por: Sylvia Benítez
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4100 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 6to grado | Asignatura | Español | Bloque | V | Semana | 39b |
Tema | Escribir poemas para compartir | ||||||||
Competencia a desarrollar | Valorar la diversidad lingüística y cultural de México | Duración | 2 horas | ||||||
Aprendizaje esperado | Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas | ||||||||
Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
Inicio | 00:30 | Repaso del proyecto Escribir poemas. 1. Usar los documentos que se sugieren para repasar los conceptos y hacer ejercicios sobre los temas tratados referentes a los elementos de los poemas. El material contiene secciones que abordan: la rima, los versos, las estrofas, los poemas y figuras literarias. El maestro puede seleccionar las partes que considere pertinentes. |
![]() Resumen y ejercicios sobre la métrica en poemas
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Desarrollo | 01:00 | 2. Practicar alguna de las técnicas de escritura que se presentaron en el aula. NOTA: Se propone que para hacerlo más interesante, los alumnos pueden intentar combinar sus poemas con música, ya sea mediante un video o grabación. Pueden utilizarse los recursos disponibles, hacerlo en forma de hip-hop, o recitado. Se recomiendan algunos materiales como ejemplos |
![]() Lo feo. Teresita Fernández ![]() Hip hop en 30 segundos ![]() Video Rap antibullying
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Cierre | 00:30 | 3. Practicar los ejercicios de Poesía en rompecabezas que consiste en ordenar poemas desordenados. 4. Compartir con el grupo los productos realizados en esta sesión y comentar las emociones y sentimientos que les provoca hacerlos y escucharlos. 5. Responder las preguntas 1 a 4 de la Evaluación del Bloque V que viene en la página 178 del libro de texto. |
![]() Poesía en rompecabezas
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Evaluación | 00:30 • Medir el nivel de acercamiento al lenguaje literario y la habilidad en el manejo de las técnicas que estimulan su creatividad. |
Compartida por: Sylvia Benítez
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4101 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 6to grado | Asignatura | Español | Bloque | V | Semana | 39c |
Tema | Elaborar un álbum de recuerdos de la primaria | ||||||||
Competencia a desarrollar | Valorar la diversidad lingüística y cultural de México | Duración | 1 hora | ||||||
Aprendizaje esperado | Jerarquiza información en un texto a partir de criterios establecidos | ||||||||
Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
Inicio | 00:20 | Repaso del proyecto Álbum de recuerdos de primaria. 1. Elegir un evento en que los alumnos hayan participado en la primaria pero que no se incluyó en el álbum de recuerdos que hicieron en clase. 2. Recabar la información básica del evento: fecha, participantes, resultados e ilustraciones que tengan a su disposición o recuerden fácilmente. |
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Desarrollo | 00:25 | 3. Redactar, de forma individual, un texto de tres párrafos que acompañe las imágenes de este evento y que contenga introducción, desarrollo y conclusión 4. Elaborar una plantilla de su álbum y elegir un diseño para presentarlo. 5. Elaborar un mini álbum con estos materiales. |
![]() Ordenar textos en párrafos
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Cierre | 00:15 | 6. Intercambiar álbumes con los compañeros para dar y recibir comentarios. 7. Comentar en grupo sobre lo que más les gustó de su paso por la primaria y qué planes tienen para su educación secundaria. 8. Responder las preguntas 5-8 de la Evaluación del Bloque V que está en la página 179 de su libro de texto. |
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Evaluación | • Revisión de textos y plantillas del mini álbum. • Uso de frases y expresiones que describen el evento y las personas que participaron. |