Red Magisterial | Planeaciones de Educación Física 5to grado

Volver al listado

0 votos

3634	Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar	Primaria	Grado escolar	5to grado	Asignatura	Educación Física	Bloque	V	Semana	37a
Tema	Aplicación de las nociones de ataque y defensa en el contexto de los juegos motores
Competencia a desarrollar	Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa					Duración	1 hora
Aprendizaje esperado	Identifica los elementos que constituyen los juegos motores para reconocer las nociones de ataque, defensa, cooperación y oposición
Etapas	Tiempo sugerido	Secuencia didáctica				MED		Página libro de texto
Inicio	00:10	1. Trotarcinco minutos por la cancha. 2. Pedir a los alumnos que se coloquen en la posición básica defensiva y vuelvan a la vertical. 3. Indicar que hagan Hiking en puntas. 4. Pedir que se coloquen en posición básica defensiva y realicen saltos leves y cruce de piernas 5. Realizar juego de piernas hacia arriba en ligero trote. 6. Realizar desplantes con cambio de pierna.				Calentamiento
Desarrollo	00:40	7.Jugar un primer partido de baloncesto: dividir al grupo en 5 jugadores por equipo. Al anotar, cambiar de defensiva a ofensiva. A la tercera anotación entra un siguiente equipo. Los alumnos que esperan para jugar, repetirán los ejercicios de salto vertical del calentamiento. 8. Explicar y aclarar dudas sobre las reglas básicas de un partido de baloncesto: las faltas, el tiempo, los puntos por anotación, la distribución de la cancha: la aplicación de los tiros, los pases, el drible, el pivoteo.
Cierre	00:10	9.Comentar las cualidades del pase de balón y el drible. Preguntar: ¿qué ejercicio es el más sencillo?, ¿cuál es más difícil? ¿Qué posición es más fácil: anotar la canasta o driblar el balón? 10. Sugerir el aseo después de la clase y acomodar el material en su sitio.
Evaluación	El alumno reconoce sus capacidades fisicomotrices en el juego. El alumno coordina su relación ojo-mano. El alumno trabaja en equipo y colabora con sus compañeros. El alumno propone estrategias para ganar un juego. El alumno escucha y respeta la opinión de sus compañeros sin discriminación.