Compartida por: Alejandra Portillo
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| 3174 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 3er grado | Asignatura | Formación Cívica y Ética | Bloque | IV | Semana | 29a |
| Tema | Aprendiendo a defender nuestros derechos | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Comprensión y aprecio por la democracia | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Conoce los derechos de la niñez y localiza información sobre personas e instituciones que contribuyen a su protección | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:10 | 1. Solicitar que contesten las siguientes preguntas para identificar sus saberes previos: ¿De qué manera se cumplen, en la vida diaria, nuestros derechos? ¿Qué personas e instituciones contribuyen a su respeto? ¿Qué hago para proteger y contribuir al cumplimiento de mis derechos? 2. Anotar en el pizarrón palabras clave para recuperar las participaciones e invitarles a ampliar lo que saben sobre el tema en esta clase y la siguiente. |
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| Desarrollo | 00:40 | 3. Observar con el grupo el video Aprende cuáles son los derechos de los niños, haciendo pausas después de que se mencione cada derecho para anotarlos en el pizarrón y relacionarlo con sus conocimientos previos. 4. Invitar a los estudiantes a dar ejemplos de situaciones en las que las personas adultas colaboran en la realización de estos derechos –sus padres, maestros, personas de la localidad y de las instituciones–. 5. Fomentar la reflexión sobre la manera en que niñas y niños pueden responsabilizarse de estos derechos: dedicando tiempo al estudio, eligiendo alimentos sanos, previniendo accidentes al jugar, etcétera. 6. Organizar equipos de tres o cuatro integrantes para que completen un cuadro comparativo como el que aparece en el MED: "Aprendiendo a defender nuestros derechos" en el que sistematicen esta información. 7. Revisar el cuadro en plenaria si lo concluyeron o pedir que lo acaben de tarea, en caso necesario. |
Aprendiendo a defender nuestros derechos 
Aprende cuales son los derechos de los niños
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| Cierre | 00:10 | 8. Animarles a comentar cuáles derechos comparten con otras personas en la casa, la escuela y la localidad. 9. Preguntar qué personas e instituciones de su localidad contribuyen a que sus derechos se cumplan |
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| Evaluación | Valorar el desempeño individual y grupal. Favorecer la autoevaluación y la evaluación del contenido del producto, su presentación y las actitudes al llevar a cabo el trabajo. Dar sugerencias para mejorar y preguntar a los estudiantes por los apoyos que requieren. | ||||||||
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