Red Magisterial | Planeaciones de Formación Cívica y Ética 3er grado

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3173	Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar	Primaria	Grado escolar	3er grado	Asignatura	Formación Cívica y Ética	Bloque	IV	Semana	28a
Tema	Acuerdos muy cuerdos
Competencia a desarrollar	Comprensión y aprecio por la democracia					Duración	0 horas, 40 minutos
Aprendizaje esperado	Promueve el establecimiento de acuerdos que concilian intereses individuales y colectivos
Etapas	Tiempo sugerido	Secuencia didáctica				MED		Página libro de texto
Inicio	00:15	1. Pedir al grupo que comenten lo que averiguaron sobre las autoridades de su localidad, quién las eligió y qué hacen para que los acuerdos entre los habitantes de la localidad se cumplan. 2. Anotar palabras clave que mencionen, por ejemplo: presidente municipal, jefe delegacional, gobernador, voto, elecciones, democracia. 3. Preguntar dónde obtuvieron la información para destacar las distintas fuentes que se pueden consultar.
Desarrollo	00:15	4. Acompañar a los estudiantes en la consulta del sitio web del Senado de la República:Cultura política para niños. ¿Cómo se hacen las leyes? 5. Solicitar que revisen en el tema “Los hombres y las leyes”, la segunda sección:De la mejor manera posible. 6. Leer el texto con el grupo en voz alta haciendo pausas para verificar la comprensión y ayudarles a definir las palabras que desconocen. 7. Anotar en el pizarrón la siguiente pregunta para que la usen como guía de consulta: • ¿Por qué los acuerdos son mejores por escrito? 8. Pedir que continúen trabajando con el mismo equipo de la clase anterior para que respondan la pregunta.				¿Cómo se hacen las Leyes?
Cierre	00:10	9. Fomentar el diálogo sobre la importancia de que las autoridades y los integrantes de la localidad trabajen conjuntamente para tomar acuerdos y lograr mejoras que beneficien a todos.
Evaluación	Fomentar la autoevaluación y la coevaluación para comparar los saberes previos con lo aprendido sobre el establecimiento de acuerdos que concilian intereses individuales y colectivos.