Compartida por: Victoria
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| 4379 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 2do grado | Asignatura | Educación Artística | Bloque | V | Semana | 34a |
| Tema | Exploración sobre el potencial de la expresión corporal para recrear situaciones del entorno natural y social | ||||||||
| Competencia a desarrollar | No disponible | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Recrea situaciones del entorno natural y social a partir de la expresión corporal | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:20 | 1. Repasar la sesión anterior. 2. Observar el video sugerido. 3. Crear una secuencia de movimiento a partir de situaciones relacionadas con el entorno natural. En el video se sugiere el ciclo del agua, podría ser otra situación, como la tala de árboles, la contaminación, etc. |
Representación de situaciones del entorno natural y social mediante la expresión corporal
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| Desarrollo | 00:30 | 4. Dividir al grupo en equipos de 4 ó 5 integrantes. 5. Pedir a los alumnos que por equipo elijan una situación relacionada con el entorno natural. Poner ejemplos: si fuera el ciclo del agua, ¿cómo se moverían al ser lluvia, río, mar? ¿Cómo se moverían al ser nubes? Si fueran árboles, ¿qué posición escogerían?, ¿podrían hacer un árbol entre todos los integrantes del equipo? Si descubren su cuarto o casa llena de basura, ¿qué harían? |
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| Cierre | 00:10 | 6. Pedir a los alumnos que se sienten para observar el trabajo de los diferentes equipos. |
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| Evaluación | Para evaluar esta sesión, se sugiere ver el video adjunto y observar cómo se integran los animales del entorno en la danza mexicana para crear los movimientos. ¿Qué animal pudiste distinguir en esta danza? http://www.redmagisterial.com/med/8175-representacion-de-situaciones-del-entorno-nat/ | ||||||||
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