Compartida por: Sofía López
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| 6155 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 2do grado | Asignatura | Educación Física | Bloque | V | Semana | 40a |
| Tema | Aplicación de las habilidades motrices en diferentes contextos poniendo a prueba las capacidades físicomotrices | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||
| Aprendizaje esperado | Incorpora hábitos relacionados con la práctica sistemática de actividad física dentro y fuera de la escuela | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:10 | La sesión iniciará con una actividad con globos, en el patio de juegos. Globo arriba Si hay más de quince personas, formamos dos equipos que se ubicarán en círculos. Un jugador de cada equipo lanza un globo al aire. A partir de ese momento todos tratarán de conseguir que el globo no toque el suelo, teniendo en cuenta que no se puede agarrar y que cuando una persona toca el globo se sienta en el suelo. Deberán conseguir que todos los jugadores se sienten antes de que el globo toque el suelo. Variante: Arriba y abajo. Si un jugador que está sentado toca el globo, se levanta; si está de pie, se sienta. El juego finaliza cuando el globo toca el Suelo. Se puede volver a empezar. |
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| Desarrollo | 00:30 | Mantener dos globos en el aire simultáneamente Cada alumno tendrá dos globos, de distintos colores. Deberá sostenerlos con las manos simultáneamente, evitando que caigan al piso. Variante sencilla: Mantener los globos en una esquina de la pared para controlarlos mejor. Variante difícil 1: Ocupar sólo la mano derecha para el globo rojo, y sólo la mano izquierda para el globo azul. Variante difícil 2: Pegarle a cada globo con una mano distinta cada vez. Patear dos globos Utilizando sólo los pies, patear los globos evitando que toquen el piso. Globos alternados Un globo se sostiene golpeando con la mano, y otro sólo con el pie. Variante sencilla: Usar la misma mano para pegar con el globo y el mismo pie para patear Variante difícil: Alternar los pies y las manos para patear y lanzar los globos. Recorrer la distancia Los niños deberán mover dos globos golpeándolos con las manos, mientras recorren una distancia determinada. Variante fácil: Usar globos grandes Variante difícil: Usar globos de distintos tamaños. |
Hand eye coordination exercises with two balloons
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| Cierre | 00:10 | Pasar el globo Formar un círculo tomados de las manos. Si hay más de quince personas, formar dos círculos. Cada niño tiene un globo y deberá pasarlo al compañero de la derecha, procurando que no toque el suelo. Pasar los globos inflados pero sin tocarlos con las manos, siempre procurando que no caigan al suelo. El profesor irá diciendo con qué parte del cuerpo se golpea el globo para pasarlo. Conversar con los alumnos sobre las habilidades que han desarrollado en este ciclo escolar, preguntar y escuchar qué juegos se pueden seguir practicando en casa. |
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| Evaluación | El alumno identifica sus capacidades fisicomotrices y sus experiencias al participar en actividades cooperativas que le permiten adaptarse a las demandas de cada situación. El alumno pone a prueba sus capacidades fisicomotrices en las diferentes actividades y tareas en las que se desenvuelve. El alumno Incorpora hábitos relacionados con la práctica sistemática de actividad física dentro y fuera de la escuela. | ||||||||
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