Compartida por: Silvestre Ugalde Aldama
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| 3035 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 1er grado | Asignatura | Educación Artística | Bloque | IV | Semana | 28a |
| Tema | Realización de juegos vocales para descubrir diferentes tonos de voz y utilizarlos al comunicar distintas ideas y sensaciones | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Artística y cultural | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | Expresa sensaciones y comunica ideas utilizando las posibilidades de su voz | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:20 | 1. Recordar la sesión anterior y los trabalenguas utilizados. Sugerir nuevos. 2. Observar el video sugerido. 3. Pedir a los alumnos que, caminando por el espacio en distintas direcciones, saluden a cada uno de sus compañeros con los que se encuentren con distintos tonos, timbres y volúmenes. |
Expresa sensaciones y comunica ideas utilizando las posibilidades de su voz.
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| Desarrollo | 00:20 | 4. Formar parejas. Pedirles que cada una realice una pequeña improvisación con base en situaciones sugeridas por el maestro; por ejemplo, dos personas discutiendo en el mercado, dos personas pescando en una lancha, dos personas atrapadas en un elevador, dos en un auto descompuesto, etc. 5. Indicar que deben utilizar por medio de los trabalenguas, las distintas cualidades vocales. |
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| Cierre | 00:20 | 6. Presentar las improvisaciones realizadas ante el grupo. |
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| Evaluación | Breve reflexión por escrito acerca de la importancia decomunicar sus ideas y sensaciones dentro de la escuela y su comunidad. | ||||||||
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