1. Comentar al grupo que en esta sesión seguirán practicando sus habilidades motrices y terminarán el trabajo del bloque. 2. Invitar a los alumnos a compartir lo que organizaron para el “Plan de salida familiar” que aparece en las páginas 26 y 27 de su libro. 3. Realzar un breve calentamiento o actividad de activación

4. De cojito. Todo el grupo brinca en un solo pie y tratan de hacer que sus compañeros pierdan el equilibrio empujándolos sin ser bruscos. Gana el último que se mantenga en posición. 5. Avión. Formar equipos de tres personas y pedir que dibujen con gis un avión en el suelo. Utilizando papel de baño mojado, irán marcando sus posiciones para brincar. Gana quien logre realizar todas las rondas del 1 al 10 sin caerse, pisar las líneas del avión ni tocar las casillas con las marcas de los demás jugadores. 6. Es importante abrir un espacio de diálogo con los alumnos para que relacionen los diferentes movimientos que han realizado hasta esta clase, con movimientos de la vida cotidiana. Se sugiere que después de algunas participaciones, observen un video como el que se sugiere como recursos.

7. Realizar una breve sesión de estiramiento. 8. En sesión plenaria, comenten lo que aprendieron en el bloque, lo que aplicaron fuera de la clase y lo que mejoraron. 9. Revisen su “Bitácora de juegos y ejercicios” que planearon al inicio del mes. 10. Motívelos para que comenten si lograron sus objetivos o no y qué deben hacer para alcanzarlos en caso de que todavía no los logren 11. Pedir a los niños que respondan el “Anecdotario” que aparece en la página 29 de su libro de texto y que compartan sus respuestas.