Compartida por: Carla Estevez
1 voto
| 427 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||
| Nivel escolar | Primaria | Grado escolar | 3er grado | Asignatura | Educación Artística | Bloque | I | Semana | 6a |
| Tema | Identificación del timbre de las familias instrumentales en distintos tipos (o géneros) de música | ||||||||
| Competencia a desarrollar | Artística y cultural | Duración | 1 hora | ||||||
| Aprendizaje esperado | No disponible | ||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Página libro de texto | |||||
| Inicio | 00:10 | 1. Preparación del grupo retomando la clase anterior: Familias de instrumentos musicales. 2. Dividir al grupo en equipos, uno para cada familia de instrumentos (viento/aliento, cuerdas y percusión). 3. Cada equipo hablará sobre las características de su familia de instrumentos. |
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| Desarrollo | 00:40 | 4. Explicar al grupo qué es una orquesta sinfónica y que no todos los instrumentos musicales pertenecen a ella. 5. Platicar con los alumnos sobre, ¿qué es una fábula musical? Y prepararlos para ver o escuchar pedro y el lobo (Sergei Prokofiev) platicando la historia y los instrumentos que representan los personajes: Pedro: instrumentos de cuerda Pajarito: flauta Pato: oboe Abuelo: fagot Gato: clarinete Cazadores: Timbales y bombo Lobo: Cornos (trompas) |
Pedro y el lobo. Musical 
Pedro y el lobo. 
Pedro y el lobo con orquesta sinfónica
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| Cierre | 00:10 | 6. Realizar un dibujo sobre un personaje del cuento de Pedro y el lobo y el instrumento que lo representa. |
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| Evaluación | Para el desarrollo de la evaluación, se propone enfatizar un proceso de reflexión personal sobre lo visto y realizado durante las sesiones. Para ello, se sugiere plantear algunas preguntas que, de manera individual permitan la reflexión de los alumnos sobre lo aprendido e interrelacionarlas con temas anteriormente vistos. En este caso se sugieren: 1. De los instrumentos que intervienen en la fábula musical “pedro y el lobo” ¿Cuál consideras que tiene un timbre más grave?, ¿cuál consideras que tiene un timbre más agudo? 2. ¿Qué instrumentos de cuerda son los que representan el personaje de pedro? | ||||||||
Comentarios
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Guillermina Alcalá 16 de Marzo de 2018
Me gustaría conocer la planeación con el nuevo modelo educativo. Gracias