Compartida por: Carla Estevez

1 voto

427 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Primaria Grado escolar 3er grado Asignatura Educación Artística Bloque I Semana 6a
Tema Identificación del timbre de las familias instrumentales en distintos tipos (o géneros) de música
Competencia a desarrollar Artística y cultural Duración 1 hora
Aprendizaje esperado No disponible
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:10 1. Preparación del grupo retomando la clase anterior: Familias de instrumentos musicales. 2. Dividir al grupo en equipos, uno para cada familia de instrumentos (viento/aliento, cuerdas y percusión). 3. Cada equipo hablará sobre las características de su familia de instrumentos.

Desarrollo 00:40 4. Explicar al grupo qué es una orquesta sinfónica y que no todos los instrumentos musicales pertenecen a ella. 5. Platicar con los alumnos sobre, ¿qué es una fábula musical? Y prepararlos para ver o escuchar pedro y el lobo (Sergei Prokofiev) platicando la historia y los instrumentos que representan los personajes:  Pedro: instrumentos de cuerda  Pajarito: flauta  Pato: oboe  Abuelo: fagot  Gato: clarinete  Cazadores: Timbales y bombo  Lobo: Cornos (trompas) Pedro y el lobo. Musical

Pedro y el lobo. Musical

Pedro y el lobo.

Pedro y el lobo.

Pedro y el lobo con orquesta sinfónica

Pedro y el lobo con orquesta sinfónica

Cierre 00:10 6. Realizar un dibujo sobre un personaje del cuento de Pedro y el lobo y el instrumento que lo representa.

Evaluación Para el desarrollo de la evaluación, se propone enfatizar un proceso de reflexión personal sobre lo visto y realizado durante las sesiones. Para ello, se sugiere plantear algunas preguntas que, de manera individual permitan la reflexión de los alumnos sobre lo aprendido e interrelacionarlas con temas anteriormente vistos. En este caso se sugieren: 1. De los instrumentos que intervienen en la fábula musical “pedro y el lobo” ¿Cuál consideras que tiene un timbre más grave?, ¿cuál consideras que tiene un timbre más agudo? 2. ¿Qué instrumentos de cuerda son los que representan el personaje de pedro?

Comentarios

Guillermina Alcalá

Guillermina Alcalá 16 de Marzo de 2018

Me gustaría conocer la planeación con el nuevo modelo educativo. Gracias
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