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Compartida por: Carlos Franco Gaona

3 votos

43 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Primaria Grado escolar 2do grado Asignatura Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Bloque I Semana 2a
Tema A quién me parezco
Competencia a desarrollar Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo Duración 1 hora
Aprendizaje esperado Compara sus características físicas con las de sus hermanos, padres y abuelos para reconocer cuáles son heredadas
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:20 Sesión 1 de 2. 1. Iniciar en el salón o en el patio con el juego “busco a mis padres o familiares”. Formar equipos de cuatro a seis alumnas y alumnos que serán “los hijos y las hijas”. Ellos tendrán que buscar a sus padres (un niño y una niña) a partir de un rasgo o una característica que recibirán escrita en un papel y que concuerda con las características del niño y niña que serán los padres; por ejemplo, ojos negros, ojos verdes, pelo negro, pelo castaño, delgados, piel blanca, piel morena, etcétera. Ganarán los primeros hijos que encuentren a sus padres de acuerdo a las características y formen su familia. 2. Comentar en qué características se fijaron para buscar a los padres.

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Desarrollo 00:20 3. Continuar con la actividad de las fotos de Saúl del libro de texto. 4. A partir de las imágenes del libro, formar equipos de 3 o 4 alumnos, con el fin de identificar las características que comparten los hijos con los padres y unirlas con una línea cada una. Hacer una lista para cada una de las imágenes y leerla.

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Cierre 00:20 5. Desplegar el interactivo Árbol genealógico. Preguntar: ¿por qué no se deben repetir los personajes? 6. Investigar en su casa a partir de las preguntas: ¿a qué familiar me parezco? y ¿en qué rasgo me parezco? Retome las características utilizadas en el juego para ubicar su investigación.

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Evaluación Evaluar mediante observación directa: • El logro de los alumnos para comparar características físicas y valorar las similitudes. • Su disposición a colaborar en las actividades de forma individual y en grupos.

Compartida por: Carlos Franco Gaona

2 votos

44 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Primaria Grado escolar 2do grado Asignatura Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Bloque I Semana 2b
Tema A quién me parezco
Competencia a desarrollar Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo Duración 1 hora
Aprendizaje esperado Compara sus características físicas con las de sus hermanos, padres y abuelos para reconocer cuáles son heredadas
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Página libro de texto
Inicio 00:15 Sesión 2 de 2 1. Mostrar las fotografías a sus compañeros mencionando a qué familiar se parecen. Permitir que los alumnos digan si hay parecido o no, pueden ver las fotografías y comentar a qué otro familiar se parece su compañero y en qué rasgos.

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Desarrollo 00:30 2. Continuar con la actividad de la página 17 del libro de texto. Agrupar a los estudiantes en equipos de tres para resolver en forma colaborativa la actividad. 3. Reflexionar que no sólo compartimos rasgos con los padres, sino también con los abuelos y con otras personas de la familia.

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Cierre 00:15 4. Poner a los niños en círculo, pedirles que se observen y que mencionen qué rasgos comparten entre ellos. Comentar, ¿por qué se comparten rasgos, aunque no sean familiares?

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Evaluación Evaluar mediante observación directa: • El logro de los alumnos para comparar características físicas y valorar las similitudes. • Su disposición a colaborar en las actividades de forma individual y en grupos.
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