Tenga presente que esta planeación es una propuesta de las muchas que se pueden hacer para trabajar este Proceso de desarrollo de aprendizaje (PDA). Por ello, pueden adecuar los planteamientos con base en las características y necesidades de sus estudiantes, el contexto en el que se encuentren, así como de su diagnóstico y Programa Analítico escolar. En ese sentido, para este PDA, se considera sustantivo favorecer experiencias de aprendizaje centradas en los siguientes procesos:

Para el desarrollo de la planeación puede considerar los siguientes aspectos disciplinares:

Convivencia. Es el conjunto de interacciones y relaciones que se generan entre diversas personas. La convivencia se construye y modifica a partir de las formas concretas de relación y participación que cambian a través del tiempo. Se ve influida por las emociones, sentimientos y estados de ánimo de las personas, por acontecimientos que ocurren en la comunidad y por circunstancias del entorno. Por lo mismo, las características y calidad de la convivencia pueden ser distintas y cambiantes dentro de una misma comunidad o a lo largo del tiempo.

Convivir en paz. Es un proceso positivo, dinámico y participativo en que se debe promover el diálogo y solucionar los conflictos con un espíritu de entendimiento y cooperación mutuos. Consiste en aceptar las diferencias y tener la capacidad de escuchar, reconocer, respetar y apreciar a los demás. 

Educación para la democracia y la paz. Supone la construcción de una experiencia escolar formativa para desarrollar valores, actitudes y habilidades socio-emocionales y éticas que sustentan una convivencia social donde todos participan, comparten y se desarrollan plenamente. 

Familia. Las familias son organizaciones dinámicas que se adaptan a los cambios demográficos, sociales, económicos y culturales que, continuamente, se presentan en la sociedad. A lo largo de la historia, sus integrantes se han agrupado para formar estructuras capaces de enfrentar los desafíos propios de cada época y comunidad en que han vivido, con el objetivo de asegurar su subsistencia y seguridad.

El estereotipo de familia que la conceptualizaba como la unión de un hombre y una mujer en matrimonio, con hijas e hijos, ha evolucionado hasta reconocer la existencia de una gran diversidad de grupos de personas unidas por otro tipo de vínculos y afectos diferentes del matrimonio.

Por ello se utiliza el término familias, en plural, para expresar la multiplicidad de formas en que se organizan y conviven los seres humanos.

Sentido de pertenencia. Es el agrado que siente una persona de ser integrante de un grupo. Este inicia en la familia, ya que representa el primer grupo al cual la persona pertenece. 

Una persona, al ser fiel a un grupo y al cumplir cabalmente con sus normas, termina por adoptar una identidad y percibir seguridad, que con el tiempo se fortalecerá, elevando de esta manera sus sentimientos sociales, lo que la hace estar más dispuesta a continuar con las normas de convivencia.