La importancia de mi ecosistema
Indaga sobre los ecosistemas locales y sus características, y los concibe como espacios vivos y complejos de la naturaleza.
Comprende las relaciones e interdependencias de sus componentes, como sustento de la vida en la Tierra y de los seres vivos que la habitamos.
Aprendizaje Basado en Problemas
Aula
- Inclusión
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
En este Proceso de desarrollo de aprendizaje (PDA) podrá favorecer experiencias de aprendizaje para sus estudiantes centradas en las siguientes capacidades y procesos:
Para el adecuado tratamiento de los planteamientos, es necesario que considere los siguientes aspectos disciplinares, que contribuirán al logro del PDA.
Indagar
Pretende encontrar soluciones a una situación problema; es decir, los estudiantes averiguarán, cuestionarán, examinarán o investigarán sobre alguna situación relevante relacionada con el medioambiente y la interacción humana con su comunidad.
Interdependencia
La interdependencia es uno de los principios básicos de la ecología, una ciencia natural derivada de la biología que estudia las relaciones entre los seres vivos y el medio ambiente o hábitats en el que éstos viven. Esta relación de interdependencia nos permitirá entender qué es un ecosistema y cuál es la importancia de proteger todos los ecosistemas para la supervivencia de las especies, incluida la humana.
Ecosistema
Es el conjunto de especies que se encuentran en un área determinada y cuyos individuos interactúan mediante procesos como la alimentación: la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis y con su ambiente abiótico como: las condiciones atmosféricas, los recursos hídricos, las rocas y las sustancias. Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio ambiente resultan en el flujo de materia y energía del ecosistema.
- Cuaderno
- Hojas
- Lápices
- Imágenes
- Pegamento blanco
La planeación que se propone para el PDA implica que los estudiantes comprendan qué son los ecosistemas y cuáles son sus características. Posteriormente, indagarán sobre los ecosistemas que están alrededor de su localidad e identificarán cómo se conforman. Una vez que logren reconocer los ecosistemas de su comunidad, se busca que comprendan cómo se relacionan sus componentes para sustentar la vida en la Tierra y finalmente puedan concebirlos como espacios dinámicos y complejos de la naturaleza.
Tenga presente que esta planeación es solo una propuesta de las muchas que se pueden hacer para el desarrollo de este PDA. Por ello, puede adecuar los planteamientos con base en las características y necesidades de sus estudiantes, el contexto en el que se encuentren, así como de su diagnóstico y programa analítico.
Si este fuera el primer contenido del escenario del aula a trabajar, las relaciones, actitudes y normas de convivencia que se establezcan desde el primer día de clases serán sustantivas para las sesiones subsecuentes.
Se le sugiere que durante las primeras sesiones identifique a los alumnos que tengan un mejor desempeño y también a aquéllos que presenten dificultades para realizar las actividades, de esta forma, cuando trabajen en pares, o en equipos, podrá asignar al menos a un estudiante que haya tenido un buen desenvolvimiento en las clases previas.
Si el grupo es numeroso, considere la necesidad de administrar el tiempo de participación de cada estudiante con la presentación de su trabajo final, con el propósito de poder aprovechar mejor el tiempo.
Considere que usted fungirá como una guía que brinda reconocimiento a la formación integral de cada estudiante, fomentando la convivencia y respeto ante la diversidad.
Sesiones necesarias para desarrollar cada fase de la presente planeación por proyectos
