Fotografía y video documental

FOTOGRAFÍA Y VIDEO DOCUMENTAL

Sugerido por Salvador López | 19 de Mayo de 2015
Primaria > 3er período escolar (9 a 12 años) > Educación Artística

Trabajo individual y en equipo
Video

Recomendada para cuando el grupo está:

Estimula principalmente las inteligencias:


En el MED que hoy nos ocupa podremos encontrar sugerencias prácticas para introducirnos al quehacer del documentalista. Es decir del artista plástico que deja plasmado en su obra un tema de interés público.

Sugerencia de uso

Para aprovechar el presente ejercicio y tener una magnífica lección sugiero ver los videos con el tema de la importancia de la fotografía y del video como recursos documentales para el resguardo y la conservación del patrimonio intangible.

Y por supuesto integrar nuestra experiencia a enriquecer el concepto de: ¿Qué es el patrimonio intangible? Una respuesta que puede servir como punto de partida de nuestro documental es: 

Aquello que no se puede tocar, palpar, tener entre las manos. Algo no comprable, invaluable, mas allá de cualquier precio monetario. Un sinónimo puede ser inasequible; algo inalcanzable por su gran valor.

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Este MED se usa en estas planeaciones:

Identificación de algunos ejemplos de patrimonio intangible (lenguaje, costumbres, religiones, leyendas, música, mitos, comida)
Identificación de algunos ejemplos de patrimonio intangible (lenguaje, costumbres, religiones, leyendas, música, mitos, comida)

Salvador López Salvador

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