Herramienta para que los alumnos autoevalúen su fluidez lectora
Sugerencia de uso
Después de realizar una prueba de lectura a los alumnos con base en los parámetros de la SEP,
Reunir al grupo para comentar:
• ¿Qué es lo que se me dificulta al leer en voz alta?
• ¿Creo que leí las 100 palabras mínimas por minuto durante la prueba?
• ¿Sé cómo leer adecuadamente los signos ortográficos como interrogación, admiración, puntos y comas?
• ¿Necesito practicar más mi habilidad al leer?
5. Pedir a los alumnos que contesten tres preguntas sobre la lectura hecha, para revisar su nivel de comprensión.
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