LAS FUENTES DE LA POESÍA: FRAGMENTO DE PELÍCULA "LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS"

Escena donde el maestro motiva a los alumnos a buscar las fuentes de la poesía en sus experiencias y sentimientos

Proyectar la escena de la película y comentarla con los alumnos. Abrir una discusión ordenada sobre lo que resperesenta poder expresar los sentimientos y preocupaciones a través de la herramienta del lenguaje:

Pedir a los alumnos que intenten escribir un poema que trate sobre temas que les preocupan o los motvan.

1. Esta vez el trabajo será individual. Cada alumno debe decidir y escribir en su cuaderno las características que quiere lograr en su poema:

• Tema

• Qué sentimientos quieren expresar

• Tipo de poema-formato

• Qué figuras retóricas les gustaría usar.

2. Pueden ser varios proyectos de distintas formas.

3. Dar tiempo en silencio para que los alumnos ensayen varios poemas de distintos tipos, solos y de manera relajada. Si se puede, cambiar al grupo de ambiente, por ejemplo, un jardín o una biblioteca cercana.

5. Pedir a los alumnos que no borren los poemas que nos les gusten, que sigan ensayando hasta que obtengan algo con lo que se sientan bien. Lo pueden comparar con sus primeros intentos y ver sus cambios.

6. Revisar la ortografía.

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