Cuadro comparativo para que los estudiantes registren su trabajo.
Sugerencia de uso
En plenaria, pedir a los estudiantes que mencionen qué problemas han identificado en su escuela, qué hacen las autoridades para resolverlos y qué pueden hacer los estudiantes para que se solucionen.
Solicitar que formen equipos para que elaboren en su cuaderno un cuadro comparativo considerando las siguientes preguntas: ¿cuáles son los tres problemas más importantes de nuestra escuela?, ¿cómo pueden intervenir las autoridades para resolverlos? y ¿cómo pueden contribuir los estudiantes en la solución?
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