EDAD MEDIA Y LA FORMACIÓN DEL MUNDO OCCIDENTAL

Objeto digital de aprendizaje que permite ubicar temporal y espacialmente el surgimiento de la Edad Media y la formación del Mundo Occidental.

Organizar parejas para que exploren en el ODA y ubiquen el momento y el espacio históricos en que se llevaron a cabo los procesos que caracterizaron este periodo. Invitarles a socializar lo aprendido y a compáralo con el contenido del video que observaron al inicio de la clase.

Trazar en el pizarrón una línea del tiempo que abarque los diez siglos que duró la Edad Media y pedir que ayuden a completarla a partir del contenido del ODA. Aprovechar para hacer un repaso sobre la utilidad de la línea del tiempo como recurso que permite ubicar temporalmente hechos y procesos; continuar trabajando las unidades de medida de tiempo (milenios, siglos, décadas, años), así como los términos a. C. (antes de Cristo) y d. C. (después de Cristo). 

Guiar la actividad formulando preguntas como: ¿cuántos siglos abarca la Edad Media? (10 siglos) ¿cuántos años? (1000 años); pedir que consideren como punto de partida, el fin del Imperio Romano de Occidente (476 d. C.), y como término, la toma de Constantinopla (1453 d. C.); pedir que identifiquen qué procesos se desarrollaron de manera paralela o simultánea: surgimiento del Islam, por ejemplo. Asegurarse de que copian la línea del tiempo en su cuaderno, anotan un título y agregan los hechos y procesos más relevantes del periodo. 

Indicar que, en pareja, coloreen sobre un mapa de Europa el territorio que abarcó el imperio romano en el siglo V d. C. y otro mapa con los reinos que se formaron en la Edad Media hacia el siglo X d. C. Indicar que consulten nuevamente los mapas que aparecen en el ODA. 

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#Historia #Universal #Bloque-4 #Medieval