Página de varias instituciones sobre diversidad cultural de México
Sugerencia de uso
Si la comunidad es bilingüe, se recomienda abrir una lluvia de ideas sobre su cultura, sus costumbres. Su lengua y cómo se viven en su casa y fuera de ella. El maestro debe conducir la reflexión de acuerdo con las características de la comunidad y el modo de vida de sus alumnos. Se propone navegar por el material propuesto para apoyar los temas que el maestro considere relevantes en la comunidad, como son: la relación de la lengua originaria con el español, las formas de gobierno de la comunidad, las tradiciones religiosas y laicas, etc.
Si la comunidad no es bilingüe, los estudiantes pueden elegir alguna cultura que les resulte interesante o cercana por alguna razón para investigar más sobre ella y sus características específicas en cuanto a manifestaciones culturales.
Escribir un resumen en el cuaderno de las características principales del grupo cultural elegido.
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