Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

Hernan Rosas
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título de la sesión: Introducción a las herramientas y su importancia en la solución de problemas.
Objetivo específico: Reconocer la importancia de las herramientas en la solución de problemas.
Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes ejemplos de diferentes herramientas y su uso en situaciones cotidianas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere el uso de herramientas.

  3. Discutir en pequeños grupos la importancia de las herramientas en la solución de problemas.

  4. Compartir en plenaria las conclusiones de los grupos y realizar una reflexión grupal sobre las herramientas como extensión corporal.


Sesión 2:
Título de la sesión: Las máquinas y su aporte en la satisfacción de necesidades humanas.
Objetivo específico: Identificar cómo las máquinas satisfacen necesidades humanas.
Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes ejemplos de máquinas y su funcionalidad en diferentes contextos.

  2. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen las necesidades que son satisfechas por diferentes máquinas.

  3. Realizar una discusión grupal sobre el impacto de las máquinas en la satisfacción de necesi