Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria
Jessica Denisse Reynoso- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria
Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Los pequeños presentan dificultades para respetar turnos, momentos de juego, controlar su tolerancia a la frustración y conocer emociones.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones
- Presentación de la temática y conversación sobre la importancia de reconocer y expresar emociones.
- Actividad 1: Juego de expresión facial - Los niños deberán imitar distintas expresiones faciales para representar diferentes emociones.
- Actividad 2: El tablero de emociones - Los niños deberán identificar y asociar distintas emociones con imágenes o dibujos.
- Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y comunicar nuestras emociones.
Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestros gustos
- Actividad 1: La ruleta de gustos - Los niños deberán girar una ruleta con distintas imágenes y expresar si les gusta o no lo que aparece.
- Actividad 2: El árbol de los gustos - Los niños deberán dibujar o pegar imágenes de cosas que les gustan en un árbol hecho en papel o cartulina.
- Cierre: Conversación grupal sobre la importancia de respetar los gustos de los demás.
Sesión 3:
Título: Expresando nuestr