Introducción al álgebra

Jacqueline Ortega
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo de aprendizaje: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Relación de expresiones de funciones con figuras o búsqueda de ecuaciones en objetos geométricos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al álgebra (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos geométricos y preguntar a los alumnos si saben cómo calcular su área o volumen.

  • Breve repaso de conceptos básicos de geometría: área, volumen, fórmulas.

  • Actividad de indagación: Los alumnos trabajan en grupos para medir y calcular el área y volumen de diferentes objetos geométricos utilizando fórmulas conocidas.

  • Reflexión grupal sobre los resultados de la actividad y la importancia del álgebra en la geometría.


Sesión 2: Relación entre expresiones de funciones y figuras (45 minutos)



  • Revisión de conceptos básicos de funciones.

  • Actividad de indagación: Los alumnos trabajan en grupos para identificar la relación entre expresiones algebraicas y figuras geométricas, utilizando ejemplos concretos.

  • Puesta en común y discusión grupal sobre las relaciones encontradas.

  • Actividad de aplicación: Los alumnos crean sus propios ejemplos de relaciones entre expresiones de funciones y figuras geométricas.


Sesión 3: Búsqueda de ecuaciones en objetos geométricos (45 minutos)



  • Actividad de reflexión grupal: Presentación de diferentes objetos geométricos y discusión sobre cómo se podría representar algebraicamente sus características.

  • Actividad