Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema "Descripción de personas, lugares, hechos y procesos" a través de una conversación y preguntas sobre la importancia de poder describir de manera precisa.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de personas, lugares, hechos y procesos y pedir a los alumnos que describan lo que ven.


• Desarrollo: Explicación de los pasos para describir de manera lógica y ordenada. Hacer ejemplos en conjunto con los alumnos.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de la descripción en la comunicación escrita y anuncio del proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Inicio: Presentación del problema "La revalorización de la lengua indígena" y explicación de su importancia en la comunidad.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre la lengua indígena de su comunidad y harán una lista de palabras o expresiones que puedan utilizar en sus descripciones.


• Desarrollo: Los alumnos crearán un texto descriptivo sobre un lugar de la comunidad utilizando algunas palabras o expresiones en lengua indígena.


• Cierre: Socialización de los textos descriptivos y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar otras culturas.

Sesión 3:

• Inicio: Recuerdo de los pasos para describir de manera lógica y ordenada.


• Actividad de observación: Los alumnos observarán detenidamente un proceso que se realiza en la comu