La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y valorar la diversidad de lenguas. Explicar que en México existen diversas lenguas indígenas, así como otras lenguas extranjeras que se hablan en el país.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen o han escuchado hablar en su comunidad.


• Actividad 2: Presentar a los alumnos obras literarias pertenecientes a diferentes culturas y lenguas. Leer en voz alta algunos fragmentos y fomentar la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los textos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre las lenguas que se hablan en su escuela, localidad, región y país. Los alumnos deberán recopilar información sobre el origen de estas lenguas, su número de hablantes y su importancia cultural.


• Actividad 2: Presentar los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación. Cada grupo deberá exponer al resto de la clase la información recopilada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Invitar a un hablante de una lengua indígena o extranjera a dar una charla a los alumnos sobre su lengua, su cultura y su importancia en la comunidad. Los alumnos podrán hacer preguntas y participar activamente en la charla.


• Actividad 2: Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos deberán imaginar