Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no tienen una alimentación saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos conocen y consumen.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen los alimentos en saludables y no saludables.


• Introducir conceptos básicos de números y contar objetos relacionados con la alimentación.

Sesión 2:

• Retomar la clasificación de alimentos saludables y no saludables.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos cuenten la cantidad de alimentos saludables y no saludables que conocen.


• Utilizar diferentes materiales manipulativos (fichas, bloques, etc.) para contar y representar numéricamente la cantidad de alimentos.

Sesión 3:

• Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre alimentos y números.


• Plantear una actividad en la cual los alumnos resuelvan situaciones numéricas relacionadas con la alimentación, como "Si tengo 3 manzanas y como 2, ¿cuántas me quedan?".


• Utilizar imágenes y dibujos de alimentos para apoyar en la resolución de las situaciones numéricas.

Sesión 4:

• Repasar los conceptos numéricos aprendidos.


• Plantear una actividad de juego donde los alumnos trabajen en grupos para contar y sumar