La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a atender: Rezago educativo (falta de habilidades de lectura y escritura)

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.


• Explicación de la problemática de rezago educativo y su relación con el tema.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y la escritura en el aprendizaje histórico y cultural.


• Presentación de un video/documental sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones y consecuencias de este sistema de dominación.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las opiniones y conclusiones.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto relacionado con el uso del trabajo esclavo en la Nueva España.


• Realización de ejercicios de comprensión lectora basados en el texto.


• Trabajo en parejas: Los alumnos discutirán y analizarán las diferentes perspectivas y opiniones presentadas en el texto.


• Puesta en común y debate grupal sobre las conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un ensayo o artículo de opinión donde reflexionen sobre el uso del trabajo esclavo en la Nueva España y emitan su postura al respecto.