Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Problemas viales en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Introducción al problema vial en la comunidad y cómo afecta a la convivencia cotidiana.


• Lectura y análisis de letreros, carteles y avisos relacionados con problemas viales.


• Identificación de las características y funciones de estos textos públicos.


• Actividad: Los alumnos crearán un letrero o aviso relacionado con un problema vial que hayan identificado en su comunidad. Deben utilizar las características y funciones aprendidas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los letreros o avisos creados por los alumnos.


• Presentación de anuncios publicitarios relacionados con la seguridad vial.


• Análisis de los elementos persuasivos utilizados en los anuncios.


• Actividad: Los alumnos crearán un anuncio publicitario que promueva la seguridad vial. Deben utilizar los elementos persuasivos aprendidos.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los anuncios publicitarios creados por los alumnos.


• Introducción a la producción de carteles relacionados con problemas viales.


• Análisis de carteles existente