Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Berenice Martinez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.
- Exploración de diferentes tipos de producciones gráficas, como dibujos, etiquetas, tarjetas, entre otros.
- Diálogo sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunicación con los demás.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o etiqueta para marcar sus pertenencias, utilizando su nombre y otros elementos gráficos.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior.
- Introducción al concepto de destinatarios y destinatarias.
- Diálogo sobre la importancia de adaptar nuestras producciones gráficas a los diferentes destinatarios.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán tarjetas de saludo para sus familiares, utilizando su nombre y otros elementos gráficos pertinentes.
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior.
- Discusión sobre la importancia de la cultura escrita en nuestra sociedad.
- Introducción a la escritura de palabras comunes.
- Actividad práctica: Los alumnos practicarán la escritura de su nombre y de otras palabras comunes utilizando distintos recursos, como lápices de color