Participación en debates sobre temas de interés común

ROMULO SANCHEZ
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, y utilizando referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Tema transversal: Fomento del respeto y la convivencia entre los alumnos del centro escolar.


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia del respeto y la convivencia en el centro escolar".

  • Actividad inicial: Dinámica de integración para fortalecer el sentido de comunidad en el aula.

  • Introducción al debate como estrategia de comunicación y argumentación.

  • Explicación de la estructura de un debate y las diferentes partes que lo componen.

  • Asignación de grupos para la realización de debates posteriores.


Sesión 2:



  • Investigación sobre el tema del debate asignado a cada grupo.

  • Búsqueda de información en diferentes fuentes bibliográficas y digitales.

  • Identificación de citas textuales relevantes que respalden los argumentos a presentar.

  • Organización de la información recopilada en un esquema que facilite su posterior exposición.


Sesión 3:



  • Exposición de los argumentos preparados por cada grupo.

  • Práctica de la comunicación oral en la presentación de los argumentos.

  • Retroalimentación y sugerencias para mejorar la claridad y coherencia de las exposiciones.

  • Reflexión sobre la importancia de citar las referencias bibliográficas y las citas textuales para respaldar la información compartida.


Sesión 4:



  • Reali