Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las figuras geométricas ni sus características, es importante que aprendan a describirlas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto comunitario y explicación del problema a atender.


• Actividad de sensibilización: los alumnos dibujarán figuras geométricas y las describirán oralmente.


• Juego de reconocimiento de figuras: se mostrarán diferentes figuras geométricas y los alumnos deberán identificarlas y describirlas en voz alta.


• Reflexión grupal: ¿por qué es importante reconocer y describir las figuras geométricas?

Sesión 2:

• Actividad de indagación en la comunidad: los alumnos saldrán al patio de la escuela y buscarán objetos que tengan formas geométricas. Los describirán oralmente y compartirán sus hallazgos con el grupo.


• Juego de asociación: se mostrarán imágenes de objetos con formas geométricas y los alumnos deberán asociar cada imagen con su descripción oral correspondiente.


• Reflexión grupal: ¿qué figuras geométricas son las más comunes en nuestro entorno?

Sesión 3:

• Actividad de creación artística: los alumnos crearán figuras geométricas utilizando diferentes materiales (papel, palitos, plastilina, etc.). Describirán or